机电专业行业资源库建设研究报告

黄丽君　肖磊

摘 要：随着新技术、新工艺迅猛发展，为了应对产业升级和教育需求，建设可共享的高水平教學资源库已成为提升我国职业教育专业人才培养质量和社会服务能力的重要途径。全国各地类似的资源库建设方法很多，本文以对具有代表性的教师、企业、员工的问卷调查为需求依据，探索机电专业行业资源库的建设使用意义和建设内容组织架构。

关键词：需求 问卷调查 教师 企业 员工

一、调研对象

教师、企业、员工是机电专业行业资源库建设和使用的主要对象。

1.1机电专业行业资源库（教师）调查对象

武汉技师学院、武汉机电工程学校、武汉东西湖职业技术学校、武汉市第二轻工业学校、武汉仪表电子学校、武汉铁路技师学院、武汉工业学校、武汉铁路桥梁高级技工学校、

东风技师学院、内燃机车厂技校、襄阳技师学院、阳新中等职业技术学院、荆州技师学院、

荆州民间工艺技工学校、随州技师学院、黄冈第二高级技工学校、钟祥高级技工学校、孝感高级技工学校、孝感高级技工学校、孝感高级技工学校、孝感高级技工学校、枣阳市技工学校、福建林业职业技术学院等共计20所职业院校。

1.2机电专业行业资源库（企业）调查对象

武汉卷烟厂、浙江亚龙集团、中国电力工程顾问集团中南电力设计院有限公司、武汉船用机械有限责任公司、武汉华中数控股份有限公司、柯尼卡美能达办公系统（中国）有限公司、深圳鑫氻自动化有限公司、软通动力技术服务有限公司、中国通信建设第三工程局有限公司、武汉唯众智创、武汉瑞德环保科技有限公司、中国电工集团武汉分公司、武汉长航凤凰集团、国家电网湖北省电力公司、金盘电气（中国）有限公司、武汉航达航空、烽火国际技术有限公司、武汉康盛自控工程有限公司、北京思美创科技有限公司、武汉华侨城实业发展有限公司等共计20所知名企业。

1.3机电专业行业资源库（员工）调查对象

百威英博（武汉）啤酒有限公司（11人）、艾菲发动机零件（武汉）有限公司（6人）、

东风本田汽车有限公司（9人）、博世华域转向系统（武汉）有限公司（5人）、上海通用汽车有限公司（3人）、东风富士汤姆森调温器有限公司（5人）、武汉航达航空科技发展有限公司（7人）、绍钢磁业（武汉）有限公司（1人）、中铁武汉电气化局集团（1人）、湖北胜辉商品砼有限责任公司（1人）、深圳市共安智能科技有限公司（1人）等共计50名在职员工。

二、调研方法和思路

本库调研将主要采用现场调查问卷方式进行，辅以电话采访、网络问卷、文献借阅等调查方式，从教师、企业和员工对行业资源库的需求信息出发，探索机电行业资源库的建设内容。 （以上展示的是部分调研图片，从左到右依次为省物联网行业专家访谈、省中职电子技术类教学会议、广东三向教仪培训、金盘电气公司校企合作现场、武汉唯众智创公司参观学习、1711班学生问卷调查现场）

三、调查问卷及问卷分析

3.1 机电专业行业资源库（教师）调查问卷及问卷分析

第一题15%选择A，40%选择B，45%选择C，0%选择D。100%教师有关注专业发展前景的需求，资源库中应考虑包含行业概况信息；第二题20%选择A，35%选择B，45%选择C，0%选择D。100%教师重视对行业标准规范的了解，资源库中应考虑包含行业标准规范的信息；第三题5%选择A，60%选择B，35%选择C，0%选择D。65%学校在制订现行的教学标准时需要制订依据并参照机电行业标准规范；第四题20%选择A，80%选择B，0%选择C，0%选择D。80%教师认为本校的机电专业职业岗位与机电行业职业岗位需求基本一致，但专业发展有了新方向、行业出现新职业岗位，原来的专业职业岗位方向需部分修改；第五题30%选择A，5%选择B，65%选择C，0%选择D。100%学校重视与行业协会发展交流。资源库中应考虑包含行业协会的相关信息；第六题30%选择A，35%选择B，35%选择C，0%选择D。70%教师有了解行业产品及系统软件、行业动态及新闻信息的需求。资源库中应考虑包含行业产品及系统软件、行业动态及新闻信息的相关信息；第七题为多选题。95%选择A，55%选择B，90%选择C，75%选择D，65%选择E，0%选择F。学校及机电专业发展概况、政府规划政策及相关专业研究报告、机电专业人才培养方案、教师、学生专业人才等相关信息和专业教学资源和专业设备是校企合作中校方愿意提供的，资源库中应考虑包含这些相关信息；第八题为多选题。100%选择A，95%选择B，95%选择C，75%选择D，55%选择E，55%选择F，55%选择G，55%选择H，85%选择I，70%选择J，0%选择K。行业及行业协会发展概况、行业产品及系统软件、与行业适应的工作岗位、技术前沿、政策法规、标准规范、企业风采、领军人物、人才供求和行业新闻信息是建立资源库应考虑的方面；第九题为多选题。70%选择A，90%选择B，85%选择C，85%选择D，0%选择E。教师认为资源库的建设形式应考虑包含电子文本文档、电子演示文稿、案例录像视频和动画演示Flash等表现形式；第十题15%选择A，55%选择B，30%选择C，0%选择D。85%教师认为资源库的更新周期为一至两年；第十一题为多选题。75%选择A，75%选择B，80%选择C，85%选择D，0%选择E。对于教师来说，资源库的建设意义是关注技术前沿和行业企业发展、与本专业同行沟通交流、制订与行业岗位相适应的教学内容和有针对性进行技术进修，提升自身业务能力。

3.2 机电专业行业资源库（企业）调查问卷及问卷分析

第一题20%选择A，40%选择B，40%选择C，0%选择D。100%企业有关注行业发展前景的需求，资源库中应考虑包含行业概况的信息；第二题10%选择A，35%选择B，35%选择C，20%选择D。100%企业重视对行业标准规范的了解，资源库中应考虑包含行业标准规范的信息；第三题为多选题。55%选择A，30%选择B，50%选择C，80%选择D，45%选择E。校企合作中企业方愿意提供企业及产品概况、行业新闻、领军人物、行业标准、政策法规和人才招聘等相关信息，资源库中应考虑包含这些信息；第四题为多选题。10%选择A，60%选择B，55%选择C，0%选择D，15%选择E。85%企业重视与其他企业的交流，并且在企业经营经验、共同研发产品、非专业领域的战略合作等方面能开展深入合作；第五题为多选题。15%选择A，5%选择B，65%选择C，15%选择D。100%企业重视行业发展交流，与行业协会有合作。资源库中应考虑包含行业协会的信息；第六题35%选择A，30%选择B，20%选择C，15%选择D。85%企业主流的行业产品及设计使用的系统软件进行过市场调查，有了解技术前沿和行业动态的需要。资源库中应考虑包含技术前沿和行业动态的相关信息；第七题为多选题。65%选择A，70%选择B，70%选择C，75%选择D，40%选择E，55%选择F，30%选择G，40%选择H，60%选择I，50%选择J，5%选择K。资源库应包含行业及行业协会发展概况、行业产品及系统软件、与行业适应的工作岗位、技术前沿、政策法规、标准规范、企业风采、领军人物、人才招聘和行业新闻等相关信息；第八题75%选择A，65%选择B，90%选择C，75%选择D，0%选择E。企业认为机电专业行业资源库的建设形式应考虑包含电子文本文档、电子演示文稿、案例录像视频和动画演示Flash等表现形式；第九题45%选择A，35%选择B，20%选择C，0%选择D。企业认为资源库的更新周期为一至两年；第十题为多选题。85%选择A，55%选择B，65%选择C，75%选择D，0%选择E。对于企业来说资源库的建设意义是关注技术前沿和行业企业发展、与同行沟通交流，提升经营管理能力、推广企业及产品，扩大行业影响力和发布人才招聘信息，增强企业研发创新实力，提升自身业务能力。

3.3 机电专业行业资源库（员工）调查问卷及问卷分析

第一题10%选择A，34%选择B，32%选择C，24%选择D。76%员工有关注行业发展前景的需求，资源库中应考虑包含行业概况信息；第二题10%选择A，36%选择B，34%选择C，20%选择D。80%员工重视对行业标准规范的了解，资源库中应考虑包含行业标准规范的信息；第三题为多选题。58%选择A，52%选择B，64%选择C，54%选择D，66%选择E，0%选择F。资源库应包含企业及产品概况、行业新闻、领军人物、行业标准、政策法规、人才供求和技术前沿相关信息；第四题为多选题。78%选择A，78%选择B，80%选择C，94%选择D，0%选择E。人才招聘信息应包含职业岗位需求信息、职业岗位描述信息、人才职业能力需求信息和人才薪酬福利信息等相关内容；第五题30%选择A，28%选择B，26%选择C，16%选择D。企业有了解行业动态信息的需求；第六题为多选题。72%选择A，92%选择B，92%选择C，80%选择D，64%选择E，68%选择F，66%选择G，64%选择H，66%选择I，64%选择J，0%选择K。资源库应包含行业及行业协会发展概况、行业产品及系统软件、与行业适应的工作岗位、技术前沿、政策法规、标准规范、企业风采、领军人物、人才招聘、行业新闻等相关信息；第七题为多选题。60%选择A，66%选择B，90%选择C，84%选择D，0%选择E。员工认为资源库的建设形式应考虑包含电子文本文档、电子演示文稿、案例录像视频和动画演示Flash等；第八题24%选择A，52%选择B，24%选择C，0%选择D。52%員工认为资源库的更新周期为一年；第九题为多选题。74%选择A，76%选择B，90%选择C，80%选择D，0%选择E。对于员工来说资源库的建设意义是关注技术前沿和行业企业发展信息、与同行沟通交流、有目的地提升自身职业技能水平、通过人才供求信息找到满意的工作等。

四、机电专业行业资源库的研究结论

4.1 机电专业行业资源库（教师）调查研究结论

从调查数据分析来看，对于教师而言，在行业的国际、国内发展前景概况、行业协会发展概况、行业标准规范、政府政策法规、企业风采、领军人物、工作岗位、行业新闻、行业产品及系统软件有需求，建设机电专业行业资源库应考虑这些因素。对于教师来说，机电行业资源库的建设意义是关注技术前沿和行业企业发展、与本专业同行沟通交流、制订与行业岗位相适应的教学内容和有针对性进行技术进修，提升自身业务能力。

4.2机电专业行业资源库（企业）调查研究结论

从调查数据分析来看，对于企业而言，行业概况、行业标准规范、行业新闻、领军人物、人才招聘、行业协会、技术前沿和行业动态、工作岗位、企业风采有需求，建设机电专业行业资源库应考虑这些因素。对于企业来说机电行业资源库的建设意义是关注技术前沿和行业企业发展、与同行沟通交流，提升经营管理能力、推广企业及产品，扩大行业影响力和发布人才招聘信息，增强企业研发创新实力，提升自身业务能力。

4.3机电专业行业资源库（员工）调查研究结论

从调查数据分析来看，对于员工而言，行业概况、行业标准规范、企业及产品概况、行业新闻、领军人物、行业标准、政策法规、人才供求和技术前沿、人才供求信息应包含职业岗位需求信息、职业岗位描述信息、人才职业能力需求信息和人才薪酬福利信息、行业新闻有需求，建设机电专业行业资源库应考虑这些因素。对于员工来说机电行业资源库的建设意义是关注技术前沿和行业企业发展信息、与同行沟通交流、有目的地提升自身职业技能水平、通过人才供求信息找到满意的工作等。

4.4机电专业行业资源库调查研究总结论

参考文献：

[1] 崔玉林.高职院校课程的数字化教学资源开发浅析.

[2] 廖代艮.中职数字化教育资源建设的现状与策略研究.《课程教育研究（下）》2014年第5期.

[3] 马琳.国内外优秀数字化教学资源出版情况的比较与研究.中国劳动社会保障出版社.

[4] 陈伟玲，翁宁娟.对中小学数字教育资源应用现状与需求的调查分析.《中国电化教育》总第326期.2014.3.

基金项目：湖北省职业技术教育学会2016年度科学研究课题（项目编号：ZJZB201608）