立智立德，整合小学语文教学中的德育

杨晴

摘 要：小学阶段是学生形成优良的道德品质和健康人格的重要阶段，因此在小学教育体系中应该加强对学生德育的重视，培养德、智、体、美、劳全面发展的实用型人才。语文作为一门小学基础学科，具有人文性和工具性的双重属性，在小学语文教学过程中整合德育是开展德育的有效途径。就整合小学语文教学中的德育进行探析。

关键词：小学；语文教学；德育

一、德育整合到小学语文教学中的重要性

语文学科具有工具性和人文性的特点，其内容非常丰富，语文学科的教育价值除了文字和语言表达之外，在向小学生传递语文知识的同时还可以将语文内容向更深层次的方面拓展。语文教育的最根本目标就是培养综合型的人才，但是很多教师和家长都认为语文学科只是简单地识字和读书，使得语文教学的德育功能并没有完全发挥出来[1]。小学语文教师在实际的教学过程中，可以结合小学生的实际情况充分挖掘德育内容，将德育和小学语文教育整合在一起，让学生掌握语文知识的同时还能够形成正确的价值观念，培养良好的道德素养，熏陶学生的情感，使小学生逐渐成为热爱生活、热爱祖国、乐于助人的人，从而促使语文教育慢慢回归到教育的本质上。

将德育整合到小学语文教育环节中，还能为语文教育提供更为丰富的素材。例如，在学习《狼牙山五壮士》这篇课文时，教师就可以整合爱国主义的德育，让学生在学习语文知识的同时还能够感受到爱国主义教育，通过爱国主义将教学内容进行升华，使语文教育的内容更为丰富。……