高三数学复习的有效策略研究

陈梅英

摘 要：數学是高考的重要组成部分，它的复习对高三学生而言至关重要。但数学知识的抽象复杂和晦涩难懂让学生的复习过程变得十分煎熬，这就需要数学教师发挥自己的引导作用，帮助学生更好地完成复习。本文笔者基于此，结合自己的教学经验，对高三数学复习的有效策略进行了深入研究，以期望能给各位教师带来一定的帮助。

关键词：数学复习；高三；有效策略

我国著名教育家孔子曾经留下了“温故而知新，可以为师矣”的至理名言，由此强调了复习的重要性。对于高三学生而言，他们已经完成了高中数学的学习内容，接下来要做的就是将这些知识进行进一步的理解和巩固，从而为高考做好充分的准备。而在这个过程中，教师要做的就是不断地寻求能够提高学生复习效率的有效策略，从而为学生的数学高考奠定坚实的知识基础。

一、小组合作复习，促进共同进步

高三数学的复习过程不仅是长远的，更是枯燥的。这使得自制力不强的高三学生难免会觉得煎熬，从而产生敷衍的心理。这时教师要做的就是激发学生的复习欲望。小组合作就是一种行之有效的复习策略，它完美切合了高三学生的竞争心理，可以有效促进学生之间的共同进步。但教师要注意的是，学生的分组一定要遵循“组内异质，组间同质”的原则，以此来保证组内复习活动和组间竞争活动的顺利进行。

例如：在复习《直线、平面平行的判定及其性质》这一节内容的时候，笔者为学生制定的复习任务有以下两点：1、理解和掌握直线与平面平行的判定定理。……