初中生物教学分析与探究

徐文菊

【摘 要】 生物是一门基础自然学科，与人们的生活和社会发展都有着紧密的联系。要重视生物学习，认识到生物学习的重要性，学生通过生物学科的学习，不仅可以掌握许多实用的生物知识，还可以增进学生对大自然及生命科学的了解和认识。但在初中生物学习过程中，还存在着一些问题需要教师和学生共同面对和解决。

【关键词】 初中生物；教学；改革

随着生物课程改革的不断深入，初中生物在教学方式上有了很大的转变，新课改对生物教学质量的提升具有重要作用。在生物教学中，还存在着一些问题，影响教学改革的深入发展，本文分析了生物教学中存在的问题，并提出了教学改革的对策，对于加快生物教学改革的深化发展，提高初中生物教学质量，促进学生整体素养的提升具有重要意义。

一、初中生物教学现状

虽然生物课程教学新课改已经实施多年，但在教学中还存在一些问题，影响了新课改的深入推行。 一方面，在现在的生物教学中，一些教师依然为了盲目追求升学率，用传统的“一言堂”的方式组织生物教学，把一些生物知识硬性灌输给学生。另一方面，在生物课程中，很多学校对实验教学不够重视，学校没有生物实验器材設备，在教学中，教师只是用口头讲解的方式代替实验，学生对生物实验本身、对实验器材缺乏了解，这严重影响了学生生物综合素养的提升。学生的主体地位得不到充分发挥依然是生物教学的现状，学生被规定学习什么、怎么学习，这对于学生全面发展是极为不利的，与新课程教学改革精神相违背。……