小议和小学生个别谈话的时机与方式

王素珍

【摘 要】 如何打开学生的心灵窗户，走进学生的内心深处，这是广大教育工作者在不断追求和探索的一门艺术。教师只要把握好了谈话的时机与方式，就能成为与小学生成功交谈的好教师，好朋友。

【关键词】 小学生；个别谈话；方式

老师与学生进行个别谈话，是教育学生的重要手段，也是班主任的一项经常性的工作。在担任班主任的十几年中，我深深地体会到与学生进行个别谈话一定要注意时机与方式，把握好了时机与方式方能对学生的管理起到事半功倍的效果。因此在找学生进行个别谈话时必须做到以下几点：

一、要有计划性和针对性

每学期初制定班主任工作计划时，要把对学生进行个别教育作为不可缺少的一部分，做到每学期对个别学生至少有一次个别谈话。这样才能使全班学生感到老师与学生进行个别谈话是老师正常的经常性的工作，以避免学生因老师找某学生谈话而疑神疑鬼，或者认为某学生出了问题，或者认为老师对某学生有亲疏关系。同时，每次谈话都要有明确目标，要有针对性，一定要因人而异，不同对象和不同问题要不同对待，切忌无的放矢。对平时表现好的学生，不能“一俊遮百丑”，找差生谈话时不能有厌烦的情绪，不理不睬的神态，对待学生态度要真诚。

二、要为谈话创造适宜的环境和良好的氛围

在平时的教育教学管理中，身边的不少教师为了保持自身的威信，喜欢用武斷、命令的口吻，凌驾于学生之上单向地对学生训话、告诫。……