家庭社会经济地位对大学新生抑郁情绪的影响：有调节的中介模型

程刚 张大均

摘要本研究基于社会阶层心理和社会标签理论，考察了大学新生家庭社会经济地位、主观社会地位、贫困生身份及抑郁情绪间的关系。研究采用问卷法在全国按东部、中部和西部共调查了1042名大一新生。通过差异检验、相关分析和有调节的中介模型检验，结果发现：（1）贫困生的家庭社会经济地位和主观社会地位均显著低于非贫困生，而在抑郁情绪上贫困生则显著高于非贫困生；（2）大学新生的主观社会地位在其家庭社会经济地位和抑郁情绪间起部分中介作用；（3）贫困生身份对主观社会地位的中介效应有调节作用。研究结论认为，家庭社会经济地位通过主观社会地位的中介作用和贫困生身份的调节作用对大学新生的抑郁情绪产生影响。

关键词大学生，家庭社会经济地位，主观社会地位，贫困生，抑郁。

1引言

根据教育部《2014年中国学生资助发展报告》，我国政府、高校及社会在2014年用于资助全国普通高等学校学生的经费总额为716.86亿元，其中仅助学金一项就资助了953.95万人次，占在校生总人数的35.23%。基于这一数据可以发现，贫困生是大学里一个非常庞大的群体，如何做好贫困生的资助工作，促进其身心健康发展，事关整个社会的和谐与稳定。因此，近年来研究者们就此展开了大量研究（曲绍卫，范晓婷，曲垠姣，2015），其中有关家庭经济状况与心理健康的研究一致发现，低家庭社会经济地位（Socioeconomic Status，SES）的大学生，特别是被认定为贫困生的大学生，其心理健康水平明显低于非贫困大学生（刘欣，徐海波，2003；……