小学语文高效课堂的构建研究

李卿

摘要：如何打造高效课堂已成为语文教师践行新课标中着重考虑的问题。高效课堂除了强调达到满意的教学效果、提高教学质量以外，更关注学生在课堂中能学有所获，提高综合语文素养。本文结合近年来语文教学改革的主要方向与根本目标，针对构建高效语文课堂的方法与策略提出几点教学意见，以供参考。

关键词：小学语文；高效课堂；构建策略

生本教育理念的全面普及，在关注课堂教学创新的同时，也强调课堂教学有效性。在全新的语文课堂活动中，教师要密切关注学生的成长与发展，采用生动、灵活、多变的教学手段，凸显学生的主体地位，让他们真正融入语文活动中，通过文本对话把握知识内涵，提高学习效率与学习质量。有关笔者在小学语文教学活动中构建高效课堂的几点建议，现分析如下：

一、激发自主学习热情，培养良好习惯

在高效语文课堂上，学生的主体地位非常重要，只有学生从过去“要我学”的被动状态转为“我要学”的积极状态，才能主动融入课堂活动中，通过探究、思考来把握文章结构、挖掘学习内涵。而教师作为课堂的指引者，也要多启发学生的学习思路，渗透自主学习的好方法与好习惯。例如学习《鸟的天堂》时，为了调动学生的自主学习热情，诱发探究学习活动，笔者在学生阅读的过程中提出几个问题引导学习思路：大家在阅读中画出描写榕树和鸟的语句，想一想作者描述的大榕树和鸟都有什么特征？……