提高初中生语文阅读能力的有效对策

宋洪艳

摘要：阅读是初中语文教学的重中之重，学生必须形成良好的阅读能力，才能发展自身的语文素养，才能在考试中游刃有余。因此，语文教师需要重视培养学生的阅读理解能力。本文以人教版初中语文教材为例，详细地梳理了影响初中生阅读能力提升的因素，然后据此提出了针对性的应对策略。

关键词：初中语文；阅读能力；有效对策

通观当前的初中生语文阅读现状，整体情况不是很乐观，一方面课外阅读量太少，阅读视野太狭窄，另一方面课内阅读学习兴趣不高，导致综合阅读理解能力较差。由此可见，初中生的语文阅读能力堪忧，值得语文教师加以重视，需要积极主动地优化现有的教学方法，改善阅读教学的低效现状。

一、当前影响初中生语文阅读能力的主要因素

第一，阅读教学形式化。初中生语文阅读能力的培养应该以新课标为指导思想，但实际的阅读能力培养过程中却屡屡出现对新课标落实不到位的情况，部分语文教师对新课标的认识片面化，只顾一味地讲解基础字词、语法知识，全然忽视了阅读方法和技巧的指导，更忽视了学生在阅读中的主观感受和体验。长此以往，学生的语文阅读能力自然看不到提升。

第二，部分教师的教学功利性色彩过重。一些教师在讲解教材中的课文时，通常只注重对考点的详解，而忽视了学生对其他知识的理解。为了取得表面上的好成绩，对于常考点，教师往往采取让学生死记硬背的方式记忆，而学生有时根本就不理解课文的含义。……