巧设个性作业，提高数学能力

吕威

摘要：随着教学的不断改革，传统的作业方式已经无法适应当今教育发展的需求，因此，小学数学教师需要采取一系列手段，改变传统的作业形式，将创新思想融入其中，提高学生的数学能力。

关键词：小学数学；个性作业；设计

小学数学作业是小学数学教学中的重要一环，因此设置趣味性、具有针对性的新型作业，对小学生数学能力的培养意义重大，笔者作为一名小学数学教师，以创新化小学数学作业为支点，将生活化元素融入作业中，提高学生的数学转化能力；将“图像思维”融入作业训练，提高学生的数形结合能力；将动手实践融入作业中，提高学生的数学探究能力；将小组合作融入作业中，提高学生的数学交流能力，从而实现小学生数学综合能力的提升。

一、“生活化”作业，提高数学转化能力

在设置“生活化”作业时，教师要以学生的“主体性”为出发点，设置符合学生生活实际的作业形式，提高学生的数学转化能力。例如，在布置《时、分、秒》一课的作业时，教师让学生写一份详细的时间“流水账”，学生将每天的作息以及用时事无巨细都要进行记录，比如早上几点几分起床、用早餐，并简单的总结评价自己的生活作息，巩固课堂知识点，最重要的是教师通过学生的时间流水表，能够进一步了解学生的校外活动情况，帮助学生养成良好的生活作息。再比如布置《认知图形》作业时，教师让学生结合日记的形式写一篇“图形日记”，要求在……