基于以人为本管理模式在小学管理中的实践研究

扎西

摘要：随着我国经济的发展和教育改革不断地推进，以人为本的教育理念在我国的教育中势在必行特别是在藏区，可以充分发挥学生的自主性，让学生发挥主观能动性，自主的去接受小学管理中的管理模式而不是强制性接受。本文就以人为本管理模式在小学管理中的实践进行了研究。

关键词：以人为本；小学管理；管理模式

引言

随着我国教育中新课改的不断推进，教育教学模式也应在不断地创新，将“以人为本”管理模式引入到小学管理中，特别是引入藏区小学管理显得至关重要，因为可以让小学生形成良好的学习习惯，并做到很好的自我约束，使小学生形成正确的人生价值观。以人为本的教育理念，体现出管理者尊重着被管理着的学生，以小学生为主体，激发其潜能，以此来实现小学生的个人价值。在藏区师资力量匮乏的前提下，老师更应该对小学生进行多方位的了解，并能做到尊重、关爱小学生，使得学习氛围得以提升，发挥出以人文本管理模式在小学管理中的真正作用。

一、以人为本管理概括

所谓“以人为本”的管理是以人作为中心和出发点，围绕着激发和调动人的积极性和主动性开展工作。强调对人性的理解，树立以人为中心的管理理念，以实现人的全面发展为目标，从而理解人、尊重人、关心人、培养人、教育人。党的十六届三中全会上曾提到了“以人为本”新的科学发展观，在教育新课改的进程中，传统的教学管理模式远远不能满足新一代小学生的发展需求[1]。……