新课改背景下初中地理教学方法的改进

王兰勋

摘要：地理是初中阶段的一门必修课程，初中地理的有效学习有助于奠定学生的地理学科人文素养和地理素养，能够帮助学生逐步形成全球化意识。不过就笔者的个人教育经验来看，当前初中地理存在不容乐观的问题。学生对地理课程兴趣偏低、教师教学手段单一、教学思想落后且不严谨都在一定程度上限制了初中地理教学有效性。为解决这一问题，本文将以初中地理当前的教学现状为切入点，通过仔细的分析，提出教学改进措施。希望本篇的叙述与研究可以在初中地理教学中发挥一定的作用，帮助更多的学生提高地理成绩。

关键词：初中地理；教学现状；对策

前言：

新课标提出新时期背景下，我们必须要重视素质教育，学生应当接受更加全面的知识体系。面对这一需要，越来越多的教师投入到了教学方法研究。尤其是地理课程这类对教学方法依赖性很大的学科，更是需要对传统教学方法进行一定创新。只有这样才能够保障地理教学的有效性得到提高，这是每一名初中地理教师都需要注意到的问题。

一、初中地理现状分析

（一）教学方法单一、保守

我国曾奉行很长一段时间的应试教育，即便是今天我国仍有很多地区，尤其是偏远落后地区仍旧以应试教育为课程教学主题。单一、无聊、枯燥、保守的教学方法并不能帮助学生提高学习成绩[1]。在这样的学习环境下，学生的學习兴趣遭到了严重的压抑。学生被动式学习以及教师忽视课程改革，导致地理教育创新的功效并不能得到有效发挥。……