培养小学生数学发散性思维之探索

黄少彬

摘要：语文、数学、英语是学生学习的三大课程，在学生的学习生涯中所占的比例也是较大的，但是三者在学生当中所受欢迎程度却是不同的。数学相比于语文、英语，更加注重培养学生的思维，很多问题都是需要学生运用思维去进行解决的。很多学生学习数学的时候，都会觉得数学无聊，要记忆很多的公式，计算很多的题目，有时为了提高数学成绩，不得不进行题海战术，将自己的思维全部投入数学题目中，极少数会在学习数学的过程中，喜欢上那种征服数学难题的过程，大部分则是觉得太过困难，从而失去学习的兴趣。小学是打基础的时候，为了让小学生喜欢上数学，就需要教师不断的改善自己的教学方法和教学策略，让小学生在学习数学中，大胆质疑，发散思维，举一反三，触类旁通。

关键词：小学数学；教学方法；教学策略；发散思维

引言：

数学是思维的体操。都说数学可以激发人的思考能力，让人在解决数学问题的过程中，不断的去思考，活跃思维，让人变得更加的聪明、理智。学生在学习数学的过程中，通过不断锻炼思维能力，获得解决问题的方法，树立学习数学的信心。通常一个人在通往成功的学习道路上，总会不断的遇到困难，有的人因为一再地挫败，就失去了学习的乐趣。小学生处于一个特殊的时期，这时候的他们，对于什么都很好奇，学习东西也能保持着激情，但是这个时候的他们兴趣也是来的快，去的也快，情绪波动很大，同时很容易被其他的事情分散注意力，学习数学的时候也是如此。……