民国时期大夏大学导师制实施考察

喻永庆

摘 要：民国时期，私立大夏大学是我国最早实施导师制的高校。在20年的实施过程中，大夏大学在校长王伯群的带领下，深入贯彻导师制中“导”的本义，将导师制与学校“师生合作”的办学理念有机结合起来。根据实施效果动态调整设计思路，重视导师的德才选拔与人文关怀，坚持开展多种形式的指导活动拉近学生与导师的距离，这一系列举措使得大夏大学导师制充满生机与活力，不仅成为民国时期导师制实施中的典范，而且极大地推动着学校办学水平的提升。而这些，在众多大学纷纷设立本科导师制以及师生关系问题频频出现的今日，探析该大学的导师制实施特点与效果，无疑具有一定的现实借鉴意义。

关键词：大夏大学；导师制；师生关系；师生合作

随着南京国民政府成立，国内形势趋于稳定，诸多大学为了改善当时的师生关系，提高学校的办学质量，纷纷施行导师制①， 如北平师范大学、浙江大学、清华大学、安徽大学、大夏大学、厦门大学、辅仁大学等都进行了尝试。这其中，寻求导师制真谛一以贯之有之，盲目跟风浅尝辄止有之，借导师制之名行训导之意也有之。而私立大夏大学作为民国时期最早施行导师制的高校，自1929年4月开始试验，到1946年9月由于经费短缺与国内形势影响而停止，导师制存在近20年的时间。导师制与大夏大学的发展融为一体，荣辱与共。导师制的实施，使得大夏大学的师资水平、教学质量、社会影响不断增强，一跃成为“东方的哥伦比亚大学”，成为民国莘莘学子争相报考的大学之一。……