浅谈初中历史高效课堂教学实践

刘厚忠

摘要：历史是厚重的，也是诙谐的，历史需要敬畏，也需要铭记，在学习历史时，通过一些诙谐的讲述，影像的展示，引导学生去观察思考，建立高效课堂，推动教学进度。

关键词：初中；历史；高效课堂

历史是厚重的，它带着过去的印记鉴证了时代的变迁，国家的兴盛与衰亡，历史也是诙谐的，它载着名留青史的文人雅客，王侯将相的奇闻轶事，从时间长河中走来，历史需要敬畏，因为它承载着一切，不论好坏，皆有鉴证，历史需要铭记，只有铭记历史，才能继往开来，走向明天，在历史的学习中，教师需要通过易于理解接受，诙谐幽默的讲解，搭建一个高效课堂。

一、轶事相辅，调动学习兴趣

每个人都会经历一些有趣的事，当这个人的名字有资格进入史册时，除了他的成就之外，他所经历的这些趣事就会变成轶事，随着他一起名流千古，教师在进行教学时，可以结合人物的一些奇闻轶事来进行辅助，这些轶事相对于厚重严谨的正史来说，诙谐幽默，非常有意思，同时，这些故事很容易吸引学生的注意力，从而提高学生的学习兴趣，比如在进行远古传说一课的讲解时，老师可以讲述一些神话传说来穿插讲解，比如涿鹿之战，涿鹿之战是我国历史上有名的大战，也是神话传说中较为古老的一段，这一战也奠定了华夏的传承，在这段战役中，除去各项史料记载之外，最吸引人的表现就是神话了，教师在进行讲解时，通过对这段战役的一些神话……