以“趣”促学

周小燕

摘要：在小学体育教学中，重视学生的运动兴趣是至关重要的。在课堂教学中创设情境，结合游戏，将教材生活化等改进单一的教学方法来促进学生的学习兴趣，让学生积极主动的参与到教学中来，教学必定取得有效的教学效果，。

关键词：兴趣；有效教学

苏联教育家尤·克·巴班斯基则指出：“如果没有激发学生本身的积极性，教师的任何努力都不可能达到预期的效果。”一般而言小学生对体育课是感兴趣的，但对一些技能技巧的学习，特别是一些难度较强的体育内容学习不太感兴趣，有的甚至会产生厌烦的心理。针对现象，如何激发学生体育课的兴趣，这是体育教师值得思考的问题。

一、激发学习兴趣的策略

1、教学情境，激发兴趣

在小学体育课堂中，通过创设具有鲜明主题的情境氛围，将非常枯燥的教学内容加以点缀，就能很好吸引学生的注意力，激发学生的学习动机和兴趣，从而有效地实现教学目标。

在投准教学过程中，我以学生喜欢的喜羊羊与灰太狼为主题，在课堂中创设了一个学习喜羊羊打灰太狼的教学情境，课堂气氛顿时变得轻松活泼，学生在情感非常的高涨，迫不及待地跃跃欲试了。在随后的教学中我提出了要“快速挥臂”、“有一定高度”的要求，只有这样才能打到灰太狼。大家都想成为聪明的喜洋洋，学习的劲头就更足了。

在这个情境下，学生玩得开心学得也轻松。情境中，边做边说，激发学生的兴趣，从而达到教学目标，使学生掌握其动作要领，形成有效教学。……