浅谈在农村初中数学教学中小组学习教育模式的有效研究

李世阳

摘要：小组学习教育模式突出了学生在教学活动当中的主体地位，通过小组合作的形式强化学生综合能力的锻炼。本文结合农村教学现状，针对小组学习教育模式在初中数学教学中的有效应用进行了探究，并提出了具体的教学策略。

关键词：初中数学；农村教育；小组合作模式；教学策略

小组学习教育模式教育模式，改变了传统的灌输式教育，注重以学生为本，与时俱进，关注每一位学生的发展，使得学生互相帮助，共享教学资源，同时也能够在一定程度上改变农村教育资源缺少的现状。在农村无论是教师资源还是学校环境都与城市有着比较大的差距，农村初中教育的信息程度有限，教师的资质和水平也不如大城市，极大限制了学生能够触及到的学习资源总量。再有在城市的大环境下，学生的生活经历会更加丰富，学习联系实际的场景更加常见，非常有利于学生心智的培养和知识的学习。但是在农村学生的生活经历相对较少，学习实践的场景和经历也比较匮乏，无形中增加了学生学习知识的难度。小组学习模式能够有效增加学生们之间的互动，通过学生之间的相处，增加学生们的生活经历，并且在学生们互帮互助的过程当中，有效整合小组成员之间的学习资源，使得每一位学生的教学资源都得到很大的扩充。

一、小组学习教育模式在初中数学教学中的优势

在小组学习教育模式当中，教师的教学观念和学生的学习观念都发生了非常大的变化。……