浅谈小学语文教学中学生阅读能力的培养

朱晓青

摘要：本文以小学语文教学中的阅读教学作为主要的论述对象，全面结合了当下的小学语文教学的现状和学生们的阅读能力进行分析，发现了学生们在提升阅读的过程中容易越到的瓶颈和问题，并结合这些瓶颈和问题给出了相应的解决策略，其目的便是希望学生们能够通过自身的努力和老师们的帮助下，提升自身的阅读能力，深化自身的语文素养，从而能够在语文学习中取得更大进步。

关键词：小学语文；阅读能力；教学方式

一、语文教学与阅读能力

1.阅读能力与语文教学的联系

阅读是与语文学习紧密联系在一起的。如果离开了阅读，语文学习是不可能实现真实的进步的[1]。语文的学习其关键就在于阅读。正所谓得阅读者得天下。如果没有强大阅读能力作为基础，语文的学习就会停滞不前。语文学习的关键在于课外阅读，只有充分重视阅读问题才能够开拓学生们的眼界，激活学生的思维，使学生们真正能够实现“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的目的。语文一旦脱离了阅读就难以称之为语文。

2.语文教学中存在的问题

当下的语文阅读中存在着若干的问题，例如老师们在授课的过程中过于依赖于课本的知识，忽略了课外知识的延伸和拓展，相对抑制了学生们的自主创造能力以及学习上的活力。学生们的基础素养掌握不牢，没能充分感知到学习语文的快乐，因而很难实现自我提升和自我突破。所以老师们应该结合上述问题进行适当的变革，从而能够实现自身真正的进步和发展。……