小学英语课堂语言艺术

李璇

【摘要】在小学英语教学中，口语教学占有很大的比重，教师在进行课堂教学之时，要注重口语教学的规范化，同时也要注重应用语言艺术，增强课堂的生动性和多样性。不仅如此，教师还要注重对学生思维的启发，通过恰当的语言艺术，使得小学英语课堂教学效果得到有效的提高。文章以小学英语课堂语言技术为主线进行简要的分析和描述。

【关键词】小学英语；语言技术；性质；方式

语言是人与人之间进行交流和沟通的重要介质。人们每天都会说很多话，但是要把话说好就具有一定的难度。广大教育工作者每天都要通过语言向学生传授知识，所以语言对于教师有着更高的要求，不仅需要让学生完全接受和理解知识，同时要做到吸引学生的注意力，采用恰当的语言艺术和方式对学生进行引导。就小学英语教师而言，课堂上所使用的语言能够在很大程度上体现了内涵和外在的风格，起到感染学生心灵的作用。如果教师谈吐优雅，知识渊博，风趣幽默，就会对学生产生很大的影响，不仅能够使学生更加容易接受知识，而且由于小学阶段的学生还处于成长的初期，具有极强的可塑性，所以还能够对学生的一生产生重要的影响。

一、小学英语教学语言艺术的内涵

通常情况下，有成果的教学不光取决于教师对于课本的认知水平，而且对于课本内容的讲解艺术也同样重要。在进行英语课堂教学的过程当中，可以把艺术化的内涵定义为：对教学过程进行审美的加工，从而使教学内容能够更加富有愉悦性、感染性以及和谐性等特点，从根本上提高小学英语课堂教学的质量和效果。……