体验岩彩之美

陈筱彦

摘 要：加强对于小学生岩彩画的认识能够帮助学生们更好的学习美术课程，同时还有利于岩彩画的继承与发展。但是在进行岩彩画教学时，教师也要注意对学生兴趣的把握，鼓励学生们学习岩彩画，并且让学生们更好的感受体验岩彩之美。本文主要是从认识岩彩之美对于学生学习美术的重要性以及帮助学生认识岩彩，促进美术教学的具体措施等方面进行论述的。

关键词：岩彩;小学美术;教学

小学阶段的学生们由于思想并不成熟，对=事物的认知也不够深，因而小学阶段的学习也会对学生们产生深远的影响。为了更好的实现学生个体的全面性发展，小学阶段必须要加强对于学生其他方面的培养。美术课程不仅能够较好的培养学生们的审美能力，还能够让学生们更好的学习中国传统绘画，从而更好地使学生们发扬民族优秀传统文化，保留民族的优秀文化成果。

一、小学美术课堂教学过程中出现的问题

（一）学生们缺乏对美术课程的认识

对于很多学生而言，美术课程的教学目的就是为了培养学生们的绘画能力。因而不少缺乏绘画兴趣的学生们会非常不在意美术课程，甚至有些排斥美术课程。而喜欢绘画的学生则会更加专注于绘画过程，从而忽视了教师的课堂讲解。不仅如此很多学生虽然绘画水平较高，但是对于美术史以及绘画的流派、各种笔法都了解不多，所以当学生们学习到一定的境界便会觉得自己难以再进步。而且很多学生们也会发现自己在进行绘画创作时也会缺少绘画大师的情感，从而他们的作品也较缺乏美感。同时学生们也对绘画作品的意境了解较少，从而使得学生们对美术课程的重视不高。而不能较好的了解美术课程，学生们的审美能力越难以得到提高，并且在美术欣赏上学生们始终是“门外汉”。

（二）教师缺乏对于学生兴趣的把控

而在进行美术课程学习时，很多教师也缺乏对学生兴趣的把控，往往只顾着如何较好的将教学内容进行展示，而忽视了学生们自身的看法。所以很多学生也会觉得明明是美术课程，教师却总是只顾长篇大论，从而使学生们对美术课程也产生了不好的看法，认为美术课程即是枯燥的理论学习。其实在进行美术课程学习时，教师要对学生的兴趣进行更深层次的了解。小学阶段的学生们自控能力差，对于很多的事物不能较好的理解，所以他们在接触新事物时总是对带有熟悉元素的事物更感兴趣。因而教师们在刚开始进行美术课程教学时就要充分考虑学生们的需求，用学生们能够理解的事物激发学生们的学习兴趣，而不是直接用理论知识对学生们进行引导。

二、认识岩彩之美对于学生学习美术的重要性

岩彩画作为中国的传统画种之一，有着极其深远的历史。但是到现在很多人却都不再知晓这种画，从而也对此类画种的历史文化有一定的缺失。因而认识岩彩对于学生们而言，也有利于学生们了解岩彩画的历史，从而更好的发扬优秀传统文化。中华民族的文化之所以能够生生不息的流传下来，是因为有中华民族一代一代的传承着。所以学习岩彩画也使学生群体们能够更好的学习美术作品背后的文化知识，既让学生们学习了美术知识，又在一定程度上帮助学生们补充了文化、历史知识。而且学生们在学习岩彩画时也能够通过岩彩画与其他画种的相似与区别更好的了解其他画种，所以认识岩彩画不仅对学生们学习岩彩画有着重要影响，还能帮助学生们更好的学习美术。

三、帮助学生认识岩彩，促进美术教学的具体措施

（一）介绍岩彩历史，让学生们改观对于岩彩化的看法

小学阶段的学生们知识储存不够，因而对于他们而言，有些美术的画种都不甚了解，所以在学习时也会出现一些问题。因此在进行岩彩画教学时，教师们可以先进行岩彩历史教学，让学生们了解一下岩彩的历史和基础的特点，然后再进行更深层次的教学。当学生们学习了岩彩画的基础知识点和特点后，教师也可以让学生们辨认，看哪些是岩彩画，哪些不是岩彩画。这样学生们的学习也会更有兴趣，后面学习岩彩画的基本绘画方法时也会更加容易了。而且学习了岩彩画的历史后，学生们也会更加容易喜欢上岩彩画，有利于岩彩画传统文化的继承和发扬。学生们既能够学到历史知识，又能学到不少的美术文化知识，有利于学生能力的全面性发展。

（二）进行不同手法的绘画作品对比，使学生们感受岩彩的不同之处

学习了岩彩的基本知识之后，教师还可以通过对比的方式去让学生们明白岩彩的不同之处。通过展现不同的画种，学生们能够用眼睛去观察，然后仔细的对比。这样既能够让学生更好的观察岩彩画，又能够让学生们试着自己去总结岩彩画的不同之处。这样学生们的美术课堂学习也会更加具有主动性，从而也能提高学生们的学习效率。而且学生们通过对比之后，也能够通过他们所熟悉的画种去更好的了解岩彩画，从而减轻学生们学习难度。这样学生们也能更好地学习岩彩画，更能较好的感受岩彩画，从而使学生们更好的接受岩彩画。绘画作品呈现的美主要是视觉美，因而学生们要感知一类画种的不同之处，便需要通过视觉去感受，从而他们才能更好的在心里认可这一类画，学习时才会更有动力。

（三）鼓励学生们尝试着用岩彩进行创作

当学习了基础的岩彩画知识后，教师也可以鼓励学生们进行简单的绘画尝试。学生们对美术课程最大的兴趣就在于创作，学生们的想象力非常丰富，因而他们也非常喜欢按照自己的思想进行创作。而教师们则可以在点评学生画作的同时，进行岩彩画教学。教师在进行知识点教学时，学生们难免会注意力不集中，从而导致遗漏部分知识点。而教师在点评学生画作时进行知识点教学，学生们会很关注自己的画作，从而也会非常认真的听教师的教学。这样教师们既激发了学生学习的乐趣，也较好的进行了岩彩画教学。

四、结论

岩彩画作为一门传统的画种，在中华历史上延续了很久，也有着丰富的文化底蕴。但是对于小学阶段的学生们而言，学习岩彩画也会有一定的难度，因而教师也要注重对学生们循序渐进的引导。首先要让学生们能够接受岩彩画，这样才能够更好的展开岩彩画的教学。而小学阶段的学生们拥有了对于岩彩画的认识后，也会影响到他们未来的人生，从而使岩彩画更好的发展。岩彩画作为优秀的中华传统文化，是中华民族的瑰宝，因此加强对学生们岩彩画的学习也有利于岩彩画的延续。同时学生们的能力也能得到更好的发展，实现学生的全面性发展。

参考文献：

[1]莫露，吳丹，胡琳.体验岩彩之美——小学美术课堂教学初探[J].美术教育研究，2018（10）：75-78.