自如切换 宽严相济

临西县东枣园中学 朱良琨

在教育教学中，良好师生关系的建立十分重要。所谓“亲其师，信其道”，“亲其师”便是我们希望建立的民主、平等、尊重、理解、信任、和谐的师生关系。在教学工作中，良好的师生关系使学生更乐于接受教师的教诲，有助于教学相长，不仅为教师提供轻松愉快的工作环境，而且能促进学生心理的健康发展，

作为教育教学工作顺利进行的重要条件，良好的师生关系需要教师和学生的共同努力来实现。作为其中更具主动性的一方，教师对待学生的态度、管理的方式、教育智慧和人格魅力等，都对师生关系有着极大的影响。我仅从对待学生的态度方面，分享一点自己的经验。

众所周知，对待学生一定要宽严适度。过于宽容，会失去教师的威信；过于严格，又难以听到学生的心声。难就难在“适度”这个“度”的把握上。怎样做到亦师亦友呢？我尝试在不同情境中赋予自己和学生不同的身份，这样才能更好地把握对待学生的分寸。

师生关系是在课堂教学中逐步建立、在班级管理和课外活动中慢慢加深、在校外生活中不断丰富的。在这三种情境中，我分别采用学者、朋友和家长的身份，使自己同学生的交流更为“适度”。

1.课堂上做学者。教书育人，课堂是我们的主阵地。在这个主阵地上，教师有着同学者一样的任务：追求真理、阐述真理、传播真理。教师应像学者一样，拥有扎实渊博的知识，不断在基础知识、学科知识方面充实自己，才能让学生信服。更重要的是，把学生看成学习的伙伴，带领并引导他们获取更多的知识。

课堂中的师生关系，不应是“唯教师是从”的严格，也不应是放任学生的宽松，而应像学者一样，将真理视为毕生的信仰。教师应以探索真理的精神，和学生合作学习、探讨问题，营造民主平等的课堂环境。教师以身作则，不断学习，言传身教，自然会得到学生的尊重和认可。

2.活动中交朋友。朋友间最重要的是平等和信任。在课外活动中，往往是学生当主角，削弱教师的主导地位，交流环境也更为宽松，所以师生更容易平等接触成为朋友。把学生当朋友，要求教师放下居高临下的架子，学会尊重学生，真正把学生当成独立的个体去平等对待。要成为学生合格的朋友，倾听最为重要。在倾听的过程中，师生能够拉近彼此的距离，建立亲密的师生关系。

3.生活中像家人。尊师爱生是良好师生关系的基础。关爱学生是对教师最基本的要求。爱学生，不仅要关心学生的学习成绩，也应该关注学生的生活。在生活中，教师像家人一样的点滴关怀，会让学生备感温暖，为师生关系增添一份亲情的温度。这份带着温度的和谐师生关系，必定会塑造一个像家一样充满凝聚力的班集体。

建立良好的师生关系，把握恰当的宽严尺度，需要教师根据不同学生、不同情境及时调整。像朋友一样的平等，像家人一样的关爱，是宽；像学者一样的严谨要求，像家长一样的谆谆教导，是严。宽严相济，让学生感受到一个更为丰富立体的教师形象，才能使学习中的严格要求、活动中的亲切交流、生活中的关爱呵护自然而然地融为一体。