初中语文阅读教学方法探讨

张春燕

（重庆市荣昌中学校，重庆 荣昌 402460）

初中阶段是培养学生语文综合素质能力的一个发展关键时期，在这个阶段里，帮助学生掌握良好的阅读能力，对他们今后升入高校，综合素质的提升都会产生很大的帮助，所以如何做好初中语文阅读教学，教师们应该好好探索探索。接下来，本文就初中语文阅读教学方法的探讨，谈谈自己的看法。

一、通过朗诵的方式，增强学生的阅读感受

（一）鼓励学生朗读出来

俗话说：“读书百遍，其义自见。”一篇文章只有通过不断的重复朗读吟诵，才能体会文章的精髓，体会到文章的绝妙之处，才能使我们所阅读的内容更加深刻地印在我们的脑海之中，在以后我们运用起来，才会更加的灵活自如。因此，教师需要做的第一步就是，要让学生大胆地读出来，要让他们对阅读的内容产生一种自信，充满着一种阅读积极性，这种激情会感染学生，会使学生学习起来更加有动力，增进他们的学习热情，从而提升他们对语文学习的进一步认知。如果学生只是默看默记不出声，那么课堂的氛围便会是死气沉沉的一片，长此以往，学生的阅读能力肯定不会得到提升。由此，教师要引起阅读教学的重视，要让学生读出来，从读中来慢慢体会所学语文内容的感情意义，进而升华到对语文知识的一种整体把握，从而加深他们对所学知识的掌握程度，这比教师苦口婆心的讲解以及参考书的辅助要实际的多。并且通过读的方式也能使课堂形成一种书生朗朗的气氛，课堂的氛围也能得到良好的形成，从而课堂的效率也能得到提升。……