欲筑高楼先储料
—— 小学语文课外作文素材积累

江苏省盐城市滨海县永宁路实验学校 张书源

随着新课改的不断推进，小学语文课外作文教学的过程当中，教师不仅仅要为学生讲解各种写作技巧，而且还应当重视作文素材积累过程，让学生在学习的过程当真就阅读丰富的文学作品，愿意在学习和生活当中仔细品味文学之魅力，主动找寻优秀的作品充实自身。接下来，笔者将从三个方面简单介绍如何在小学语文课堂上帮助学生们进行作文素材积累。

一、设立丰富活动，实现作文素材积累

在传统的语文作文课堂上，教师往往是通过为学生发放作文素材要求其自行阅读体会的方式开闸作文素材积累的，这样的教学形式很难激发学生学习兴趣，无法保证学生对于作文素材的吸收效果。因此，小学语文教师在帮助学生进行作文素材积累的时候，可以从学生们活泼好动的性格特点入手进行教学手段的改进。如果教师能够为学生设计丰富多样的阅读活动，往往可以更好地激发学生积极性，使得孩子们对于语文课堂产生期待感与好奇心理，愿意跟随语文教师的指导了解作文素材，在阅读活动当中，学生自身投入了更多的时间、精力，对于所经历过的活动有更深刻的音响，提升学习效果。

比如，教师可以为学生设置一些趣味小游戏，围绕本节课重点知识内容创设相关作业，要求学生以本节课所学习的各种知识为主题内容造句或者是写一小段语文段落。教师可以让学生以天空、季节、小动物、植物等等为中心找寻相关的优美句子或者文章段落。……