谈小学语文阅读教学中德育渗透的途径

黑龙江省大庆市大同区同祥学校 邵艳萍

现代中国教育鼓励学生德智体美全面发展，脱离了传统的教育理论，不再着重培养成绩而忽视其他方面品行的培养。小学阶段的学生是树立正确的人生观价值观，培养正确的品行的重要时期，作为一名优秀的语文教师，要在语文教学中渗透德育知识，把握好培养学生的黄金时期，教学知识的同时教育学生如何做人处事，全面提高学生的道德素质与文化素养。语文课本中课文的选取除了可以让学生学习知识文化，还可以在阅读中让学生学习作者的情怀、正确的观念和品格。因此对于教师来说要运用合理的方式让学生在阅读中主动吸取作者身上的优秀品质，树立正确观念。

一、教师认真研究教材，明确德育目标，制定教学方案

语文教材中的文章都是蕴含一定的德育知识在其中，是积极向上正面影响的。在进行备课过程中，教师们除了要针对教学计划制定知识讲解的内容外，还要根据不同课本内容进行仔细研读，发觉文中优秀的精神或者品质，将其自然融入课堂教学中，让学生领会。因此对于语文阅读教学中，想要正确的引用教材内容，与德育品质相结合，让学生在学习知识文化的同时提高了自身的修养，就需要教师们课前做好准备工作，找到合适的方式来引导学生主动探索，潜移默化地影响学生们的品行。

比如，在教学《地震中的父与子》，文章讲述的是美国的一对父子在面临地震时表现的镇定，父亲不顾自身安危为儿子寻求一线生机，儿子在面临生的出口时主动要求父亲先救助他的同伴，体现的不仅是父爱的崇高还有儿子身上宝贵的品质。……