幼儿园进行礼仪教育的探索探述

□甘肃省定西市安定区福台幼儿园 王瑞芳

幼儿作为国家的未来和希望，他们的礼貌行为将会对中国社会日后的主流价值观产生非常深刻的影响。中华民族素来被誉为“礼仪之邦”，但是目前，受国内外文化和社会现况的影响，幼儿的某些礼貌行为正在发生不良变化，并深刻影响着他们的礼仪学习。为了对幼儿进行必要的礼仪教育，渗透为人处世的道理和行为，幼儿教师需要基于“人本关怀”开展科学的礼仪教育。如下是我的详细分析。

一、当前幼儿不明礼仪的成因

（一）思想性格方面

现在的幼儿大多是10后，其中更有多数是独生子女，家庭的宠爱让他们小小年纪就形成了严重的自我倾向，表现为以自我为中心、重己轻人的性格特点。同时，幼儿还处在认识世界的初级阶段，他们不明白“礼”为何物，更不会懂人情世故，所以往往率性而为，无所顾忌。

（二）生活行为方面

受学校、家庭以及社会行为的影响，他们有时候会因为刻意的模仿而学会了打人、骂人等非常不好的行为方式。虽然他们并无恶意，但这些行为方式无疑会对他们的生活产生非常不利的影响，同时也会严重影响他们对“礼仪”价值的衡量判断。

二、基于人本关怀的幼儿园礼仪教育策略

（一）人本关怀的前提和基础

针对幼儿不良的礼貌行为，这里需要指出一个前提，那就是社会、家庭和学校都需要本着“人本教育”的理念去感化幼儿，不能因为幼儿不明礼仪做了错事就对其进行惩罚性教育，避免伤害孩子的自尊心。……