初中语文教学中如何提高学生的语感

张小健

摘 要：语感，是比较直接、迅速地感悟语言文字的能力，是语文水平的重要组成部分。它是对语言文字分析、理解、体会、吸收全过程的高度浓缩。语感与其他语文能力一样，是靠长期反复实践得来的。教师应有意识地加强对学生进行科学的语感训练，以促进学生语感的进一步形成。

关键词：语感;语境;仿写;赏析;作文教学;电教技术

中图分类号：G633.33文献标识码：A     文章编号：1992-7711（2019）23-073-1

语感，是人们比较直接、迅速地感悟语言文字的能力，即人们面对语言文字时，迅捷地进行分析、理解、体会并吸收下来的全部过程，这是一个人语文水平的重要组成部分。语感是一种经验性很强的能力，与个人的学习、生活、心理、情感等经验，与个人的理解、判断和联想等能力都直接相关。下面我就如何训练提高初中学生的语感能力谈一点自己的认识。

一、利用先进的电教技术，加速学生对语言文字的初步认知

我们要充分利用现代电教手段，通过大量的图片和视频，以及优美的解说词，富于磁性的声音和富有表演性的神情等等，引导学生自主地感悟大自然，对尽可能多的语言文字形成初步的认知。

譬如：让他们感悟到类似于“天空”高远的情趣和宽广的胸怀;“大地”浑厚的情感和深刻的思想;“村庄”祥和的面容和执着的梦想;还有“鸟儿”自由的歌唱;“花朵”甜美的笑容;“石头”坚硬的品格等等。让学生在面对“河流”时，能联想到“岁月”的匆匆消逝;站在“森林”边上，能想像到这只巨大的绿色“肺叶”和它强大的“呼吸”;目睹一只奮力挣扎的渺小“蚂蚁”时，心中激荡起的是比雄浑壮阔的“大海”波涛汹涌时更加壮美的生命感等等。……