慕课背景下高职经济法课程教学模式分析

摘 要 随着科技的进步，电子信息技术在日常生活中的运用也越来越广泛，慕课作为一种新型的教学平台，被越来越多的教师所使用。慕课与传统课堂相比，其最大的优势是不受地域、时间的限制，并且能够传输大量的学习资源，使得学生能够更为便捷的进行学习。本文以慕课背景下的高职经济法课程为例，来对教学模式进行探索与分析，从而研究其对高职经济法课程教学模式改革的重要意义。

关键词 慕课 高职教育 经济法 教学模式

作者简介：吴建超，湘西民族职业技术学院。

中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2019.01.094

一、我国高职院校经济法课程现阶段实际情况

目前高职院校经济法课程所选用的教材存在着一定的缺陷，比如知識点复杂繁多、延伸部分较多且难度高、学生学习压力大难以完全掌握等等。此外，高职教学中，经济法课程开设的课时不够充足，但教师们为了完成教学工作，在教学过程中又盲目追求速度，造成了学生们还没能够理解部分知识点就要学习下一部分，学习压力倍增，这种现象在当今高职院校经济法课堂中十分常见。总之，经济法教材所包含的知识点繁多且十分细致，如果不能够全方面的深入讲解、学习，想要学好这门课程是十分困难的。

另外一个方面，学生们的学习情况、学习基础、专业了解程度都有所不同，在知识统一传授过程中，学生们的学习效果必定也会有所不同。对于学生们而言，经历过高考而进入高职院校的由于未曾接触过这类课程，学习起来有着一定的难度，而通过职高入学的学生则已经接触过这类领域，在学习过程中相对而言会轻松一些。……