双创教育下的综合型实验课程与教学平台研究

朱思征 王丹

摘  要： 分析了当前实验课程的结构与模式，归纳总结了实验课程在创新创业教育开展中遇到的诸多问题，针对性的提出了综合型实验课程这一概念。对传统实验课程的教师构成和专业知识占比进行调整，以应对创新创业教育过程中实验课程面临的挑战，达到培养复合型人才的目的。为了高效实施开展综合型实验课程，引入协同工作这一概念，构建协同备课系统。

关键词： 创新创业教育; 综合型实验课程; 复合型人才; CSCW; 协同备课系统

中图分类号：G521          文献标志码：A     文章编号：1006-8228（2019）01-94-05

Abstract： This paper analyzes current structure and mode of experiment course， summarizes the problems presented in the development of innovation and entrepreneurship education， and put forward the concept of comprehensive experiment course to adjust the composition of teachers and the proportion of professional knowledge in traditional experiment course， so as to answer the challenges occurred in experiment course. In order to develop comprehensive experiment course efficiently， the concept of computer supported collaborative work is introduced to construct a collaborative lesson preparation system.

Key words： innovation and entrepreneurship education; comprehensive experiment course; inter-disciplinary talent; CSCW; collaborative lesson preparation system

0 引言

傳统教育与互联网的日益结合[1]，教育的方法、教育的模式与教育的层次等都得到了明显的改善与提升。而实验教学作为教育过程中的辅助环节，占据着教育领域不可替代的位置。

科学发展到今天，社会分工越来越细，研究一个项目，往往需要跨越几个行业的人员分工协调才能完成，只有复合型人才才能更好地将各部分工作协调成一个整体，共同完成整体项目。复合型人才不一定样样精通，而要具备总体高度、整体意识和协调能力。就目前开设的实验教学来看，单项课程所涉及的知识领域较为单一，例如：计算机实验教学[2]只注重对学生在计算机方面实践教学的培养，学生能够掌握的实践技能种类也十分有限，这恰恰阻碍了培养复合型人才的初衷，因此，对实验教学课程进行改革，突破实验教学课程局限性，任重道远。

复合型人才不代表一定需要由复合型教师培养，现有的实验教学师资力量与知识储备，通过合理安排同样可以达到理想的培养效果。……