微生物学实验教学改革与创新能力培养

徐 晖，魏培莲，申秀英，于林凯

(浙江科技学院 生物与化学工程学院，杭州 310023)

0 引 言

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达源源不断的动力。随着经济全球化进程的加速，创新被摆在了国家发展全局的核心位置——只有坚持创新发展，促使科技进步，才能使国力强盛。而要把我国建成创新型国家，除了硬件条件外，更重要的是依靠创新型人才的培养及其创造活力的发挥。创新型人才的培养，归根结底主要靠教育。

微生物学实验技术是微生物学学科建立和发展的基础，也是生物技术等学科发展的基础。它已广泛渗透到现代生命科学的各个领域，并不断发挥它的独特作用。微生物学实验教学作为生命科学类高等院校教学的重要组成部分，在人才培养过程中显示着尤为重要的作用。在高教改革不断深化的趋势下，为适应生命科学迅速发展对高素质创新型生物技术方面人才的需求，本课题组近几年来围绕创新型人才培养模式对微生物学实验课的教学进行了一系列的改革与探索，目的是进一步提高微生物学实验教学效果,培养既具备扎实的理论知识且创新能力又强的大学生。

1 构建新型的教学模式

实验教学是实施创新教育的重要基础和手段，对培养学生的创新能力有着重要的作用。

1.1 教学方法改革

微生物学实验课是我校生物工程、食品工程和制药工程等专业本科生重要的基础实验课程之一，根据当今学科发展趋势和社会对人才的需求，结合我校相关专业对学生培养目标的要求,开发多样化的、有创新价值的学习内容，适时更新教学方法，打造优质高效的微生物学实验教学模式，提高教学质量。……