社会主义核心价值观教育的内在机理*

彭小兰

[内容提要] 完整的核心价值观教育过程需要经历认知、情感、信念、行动四个关键环节。其中，价值知识输入、价值知识建构、价值知识阐释属于认知环节；仪式熏陶、定向暗示、心灵感召属于情感环节；理想定位、自信定力、意志定心属于信念环节；精神认同、对话理解、习性制度属于行动环节，四者相互联系，有机统一。准确认识四个环节的基本特点、作用方式及其内在关系，是认识和把握社会主义核心价值观教育规律、增强社会主义核心价值观教育实效性的前提和关键。

社会主义核心价值观教育的内在机理，是指社会主义核心价值观教育各要素的构成及其功能实现方式。其基本构成要素包括认知、情感、信念、行动四个方面。准确认识四个环节的基本特点、作用方式及其内在关系，是认识和把握社会主义核心价值观教育规律、增强社会主义核心价值观教育实效性的前提和关键。

一、社会主义核心价值观教育的认知机理

教育的首要任务是诠释真理和传播知识，社会主义核心价值观教育的首要任务就是提升教育对象对核心价值观的认知能力和认知水平。核心价值观教育的认知机理是教育主体对价值信息的加工过程，涉及价值知识输入、价值知识建构、价值知识阐释三个方面。

1. 价值知识输入

价值知识输入是社会主义核心价值观教育的首要环节，是指教育双方对确定的核心价值知识进行辨别、筛选、学习、记忆、问题解决的过程。……