给体育活动加点料

摘 要：幼儿在园期间，孩子们每天接触最多的就是体育活动和游戏。孩子最喜欢的活动是游戏，孩子身体茁壮成长离不开体育活动的锻炼，如果将这两者结合起来，让孩子们能在玩中学，趣中练，从而激发幼儿对活动的兴趣，同时孩子的能力也能得到提升。

关键词：幼儿园；体育活动；游戏化

《幼儿园教育指导纲要》指出：“应该把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在教育工作的首要位置。”从我们的日常工作中不难发现，体育活动在幼儿的教育中有着极为重要的地位，是发展幼儿各项身体素质的重要途径。爱玩游戏又是孩子们的天性，那么如何能够将这两者相互结合，激发出孩子们对活动的兴趣呢？

一、 根据幼儿年龄特点选择活动内容

《幼儿园纲要》指出：“幼儿园教育活动的内容：既要贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经验和视野。”幼儿园体育活动要根据幼儿的年龄特点以及身体情况开展体育活动。在幼儿园活动中，《指南》曾提出：教师要以幼儿为本。在创设体育活动时，我们最应该考虑的就是孩子，要把孩子始终放在首位，根据自己班内孩子的最近发展区，创设适合他们的体育活动，从而让他们的能力得到提升。如在一次散步中我发现孩子们对路边的小蚂蚁特别感兴趣，几个孩子围在一起热闹地讨论着：“看！小蚂蚁在搬粮食呢！”“哇！小蚂蚁搬起来好大一块呀！”根据孩子们的这一发现，我们班就开展了体育活动《小蚂蚁运粮食》的活动，本次活动从孩子们的兴趣出发，在活动场地的设计上我将场地设计成大大的草坪，这样蚂蚁们就能在草地上自由的爬行。在活动中我开始引导孩子们想一想蚂蚁是怎么爬的，“上爬爬、下爬爬、左爬爬、右爬爬”以此来作为活动前的热身运动，活动时也并不是老师教着孩子们学习如何爬行，而是把机会留给孩子，让他们根据自己的观察和经验来学习蚂蚁的爬行，孩子们对这样的环节十分感兴趣，纷纷手脚并用尝试起来，后来我又对活动内容进行了提升，引导幼儿通过运粮食比赛的方法发展幼儿的爬行能力。通过这样的从孩子兴趣出发的体育活动，既让孩子自身得到了锻炼，爬行能力得到了提升，也让孩子们的日常经验得到了发展。

二、 以游戏的形式开展活动

人们常说兴趣是孩子最好的老师。如果我们在体育活动中抓住了孩子们的兴趣，那么活动不就已经开始迈向成功了吗？那孩子们的兴趣是什么呢？从我们的日常的教育教学活动中不难发现，孩子们最大的兴趣莫过于——游戏。所以在体育活动的各个环节中，我们融入游戏，如小班体育“快乐的小鸭”，我遵循动静交替、循序渐进、适量性、面向全体的原则，根据幼儿身体适应性规律及生理机能变化规律，将整个过程分为三个环节。第一个环节：开始部分——热身。在欢快的音乐声中，“鸭妈妈”带着“小鸭子们”来到了池塘边，小鸭子们跟着鸭妈妈一起做运动，活动活动身体准备去河边游泳啦！第二个环节：“过泥沟”：游泳前小鸭子遇到一条小泥沟，怎么办呢？小鸭子们想到了可以跳过泥沟小脚并拢，蹲一蹲，一二三，跳。小泥沟变宽了，小鸭子们还能跳过吗？“钻浪花”：大风卷起了浪花，孩子们，我们一起钻过去吧。“躲雨”：哎呀，下雨了，小鸭子我们怎么办呀？前面有个大红伞，一起去躲躲雨吧！第三个环节：放松运动。小鸭子活动了一天都累了吧，坐上小船一起回家吧。在活动中，教师始终以“鸭妈妈”的角色参与到幼儿活动中，孩子们融入游戏角色中，在轻松、愉快的氛围中丰富着幼儿的经验。

三、 将绘本故事融于活动

《纲要》指出：要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。幼儿园绘本故事教学是幼儿感兴趣的教学活动，根据幼儿的兴趣和认知背景，将基本动作技能的锻炼融入绘本故事中，能充分满足幼儿好奇、好动、好模仿、好表现等情绪化的心理需要，其教学效果是显著的。如大班体育活动“胖国王和瘦皇后”，我就是根据幼儿以往的阅读经验，通过胖国王和瘦皇后这两个孩子们比较熟悉的角色导入，“胖国王每天都吃很多很多的东西变得越来越胖，而他的皇后看到国王越来越胖十分担心，担心得连饭都吃不下，所以变得越来越瘦，小朋友們你们愿意帮帮胖国王和瘦皇后吗？”，我拿出了胖国王和瘦皇后的图片，引导幼儿说一说有什么能帮助胖国王瘦下来的方法。孩子们各抒己见，这时我拿出了绘本中胖国王用过的减肥道具呼啦圈和跳绳，引导孩子们想想怎么用这两样东西帮助胖国王减肥。孩子们很快就分组商量了起来。一组的孩子说我们正在学跳绳，让胖国王和我们一起学习跳绳吧，每天跳100个一定能瘦，一边说一边和同组的小朋友开始了跳绳。另一组的小朋友说可以让胖国王用呼啦圈减肥，呼啦圈又能转还能放在地上让胖国王和瘦皇后合作，一个摆一个跳，肯定能减肥成功。孩子们觉得用呼啦圈边放边跳的方法特别好，因为这样还能让瘦皇后跟着一起锻炼。于是我组织幼儿利用套圈进行合作有，两两组合，一个摆一个跳。故事的最后胖国王通过不懈的努力终于瘦下来了，瘦皇后因为每天和国王一起锻炼，身体也变得更健康了。孩子们听了都很开心，觉得自己帮助到了胖国王和瘦皇后。在本次活动中我利用绘本故事贯穿体育教学活动，大大提高了体育活动的游戏化程度，孩子们在活动中都心系着胖国王和瘦皇后，不自觉地就投入到了活动中去。

四、 将音乐融于活动

《纲要》中指出“幼儿艺术与其他各教育领域都有着密切的联系。”音、体、美三者之间总是有着不可分割的关系，那我们能不能将音乐融入我们的体育活动中去呢？答案当然是肯定的。比如我们在活动的开始部分，我们一般可以选择一些节奏感较强、比较欢乐的音乐。因为在这个环节音乐所起到的作用是要让幼儿积极、兴奋的投入活动中来，要激发孩子们对本次活动的兴趣。音乐的加入不仅让本次活动的氛围更加愉悦、轻松，也帮助幼儿做好了活动前的准备运动。在活动的基本部分，我们选取音乐时一个是要注意我们教学活动的内容，根据教学活动的内容来选取相对应的音乐，如果是游戏活动也可以选取一些能够烘托气氛的音乐来激发孩子们对活动的兴趣。而在活动最后的结束部分我们一般会选取比较舒缓、放松的音乐，帮助幼儿在紧张、兴奋的体育活动后充分放松，使幼儿的身心都得到休息。当然我们在活动中选取的音乐也不能滥用，需要正确的把握音乐使用的时机。只有在适当的时间选用恰当的音乐才会对幼儿在体育活动中的身心发展得到帮助。

幼儿园体育活动是幼儿在园活动中必不可少的一项内容，不管是晨间的体育游戏还是日常的体育教学活动，都需要老师们不断的探索、发现和研究，从而得出真正适合本班孩子的体育活动。

作者简介：

周珏，江苏省昆山市，昆山开发区蓬朗幼儿园。