新媒体视域下高校思政课程网络教学探索的挑战及对策

王雅辰

关键词：新媒体视域;高校思政课程;网络教学;挑战;对策

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1009 — 2234（2019）12 — 0147 — 03

随着信息技术的普及和网络平台大众化，新媒体已经与民众生活紧密相连。通过自媒体的普及应用，人们的信息获取方式也发生了显而易见的变化，尤其在教育领域，新媒体应用程度也已快速拓展，不管是网络授课，还是讯息传播，都会运用到新媒体。对于现阶段的学习者而言，网络自媒体学习的方式具有快捷易得的优势，不受时间和地点的束缚，随时可以通过自媒体获得自己所需信息和学习内容。目前，越来越多的教育者开始采用直播或录播方式进行网络授课，使学习者获得更丰富的学习资源和直观的知识内容。

智能移动终端和电脑的普及使得学习者的学习途径突破了传统课堂的限制，打破了地域和时空界限，能夠快速获取学习资源。与之相对的，年轻学习者通过网络自媒体接触到的信息具有无差别性，也容易干扰学生心理健康，影响大学生未来的成长。而高校的思政课程就是为了帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，健全完善自己的人格。新媒体的快速发展让高校学生可以接触到非常广泛的网络课程，提升学习兴趣。然而高校思政课程长期以来面对理论知识较多、知识概念抽象等问题，大学生长期反复地沉浸在传统思政课堂中容易消磨学习兴趣、抵触学习内容，进而阻隔课程价值传导，不能够有效地使思政课程的内容入脑入心。……