科学实验有效培养学生创新能力的研究

付韬

小学阶段的科学课教育是非常重要的一门学科，是帮助小学生认识世界、社会以及自然、生命的重要途径。而科学课是一门以实验为基础的课程，是有效强化学生知识的源泉;同时，科学实验教学也是小学科学课教学的重要方式，能够对学生的创新能力以及实践能力的提升起到积极的促进作用。尤其是在素质教育以及新课程改革不断深化的教育背景下，要求小学科学教育要在注重学生基础科学知识培养的同时，更要注重小学生创新能力的培养。对此，本文对小学科学实验教学进行了深入的分析，以期能够对小学生创新能力的培养提供积极的参考。

一、引言

实验是科学课教育重要基础，是培养学生创新意识，提高创新能力的重要手段，所以在小学科学课教育教学的过程中，教师要重视科学实验教学的开展。但是在实际的科学实验教学过程中，还存在着一定的不足：总的来讲，实验教学在教学中占据的比例是较大的，但是现实当中，大部分的教师并未有效开展实验教学，要么严重缺乏实际的科学实验，要么实验教学主要以教师自己的演示实验为主，使得学生依然处于被动的学习状态，学生却乏对科学实验的兴趣，进而对学生创新思维以及创造能力的培养产生极大的不利影响。只有让学生亲身参与实验的过程，才能让学生体验到探究自然事物的全过程，促使学生思维全程得到锻炼，才能实现学生创新能力的提升。……