一流应用型本科教育建设的实践探索(笔谈)

孙惠敏，江作军，盛振文，徐守坤，蔡敬民

建设一流应用型本科教育的突破点

孙惠敏

(宁波财经学院院长，研究员)

地方本科院校肩负着服务地方的责任和使命，如何更好地根植地方、依靠地方、融入地方，通过建设一流应用型本科教育来提高学校的知名度和竞争力，我们认为应在人才培养目标、课堂教学、师资队伍以及质量保障等方面进行重点突破。

一、确立区域特色鲜明的人才培养目标

建设一流应用型本科教育，要求地方本科院校抢抓人才培养变轨超车的历史机遇，在高素质应用型人才培养上彰显自己的特色。世界经济论坛发布的《2017—2018年全球竞争力报告》(The Global Competitiveness Report 2017—2018)数据表明，瑞士已连续9年稳居全球最具竞争力的经济体榜首，在创新、劳动力市场效率、商业成熟度、高等教育与培训等主要竞争力指标排名中表现卓越[1]。这一成就的取得与瑞士应用科技大学致力于培养具有鲜明区域特色的应用型人才密不可分。与瑞士情况相仿，在全球竞争力排名靠前的荷兰、德国、瑞典、芬兰等国，也均注重发展应用科技大学，坚持以培养面向区域经济、具有技术创新能力的应用型人才作为办学目标，助推国家竞争力在全球持续领先。因此，一流应用型本科教育应“做到既尊重学生天性和内在发展需求，又能够符合区域经济社会发展需要，准确把握社会对专业人才知识、能力和素质的需求”[2]，着力于培养富有区域特色的各类应用型人才。

二、打造以能力为中心的课堂教学

课堂教学改革是建设一流应用型本科教育的关键。……