试论小学科学高效课堂的构建策略

刘海燕

摘要：小学科学课程教学中，教师要重视对学生能力的培养，要以先进的教学理念开展教学工作，对学生进行积极地引导，让学生能够对相关知识点产生兴趣，从而更加积极地投入到课堂学习中。教师还需要对教学的规范性进行加强，有效锻炼学生的科学精神，提高科学素养。本文对如何有效开展小学科学教学，创建高效课堂进行简要分析。

关键词：小学科学;高效课堂;构建策略

中图分类号：G623.9     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2019）07-0190-01

小学科学教学工作中，教师需要积极利用科学教学方法进行教学问题的创设与解答，培养学生的科学精神。在课堂教学中，教师要使用先进教学理念和教学方法，积极构建高效课堂，有效提高教学工作的有效性。

1.创设教学情景 激活学生学习兴趣

兴趣是学生进行知识学习的前提所在，所以教师需要在教学期间不断地引导学生进行学习，并能为学生设置各类有趣的教学情景，能更好的激发学生的兴趣，进而使得学生能主动地进行知识的学习。例如，教师带领学生学习有关自然界中水循环的相关知识点时，教师提问让学生思考水放入到冰箱内会出现何种变化，学生普遍回答水会变成冰，然后教师让学生思考如果将水放到锅中不断地煮，水会变成何种形态，学生回答水变成了水蒸气。教师再次向学生发问，让学生思考冰和水蒸气能变回水吗？学生的兴趣点被教师的问题调动起来，有的学生提出冰和水蒸气本就是水，但两种表现形态不同，如何才能将其变成水呢？……