如何在幼小衔接教育中提高幼儿数学素养

裴艳丽

摘要：幼儿数学素养的提高可以为今后步入小学数学课程的学习奠定很好的基础。幼儿教育和小学一年级教育是学生接受规范教育的初始时期。该阶段加强对幼儿数学素养的培养可以为今后幼儿的发展创造良好的条件。因此教师需要做好幼儿教育与小学教育之间的衔接，通过采取有效的教学模式，培养幼儿数学素养。既要从教学内容也要从教学形式方法上，与小学教育进行衔接，帮助幼儿很快就能度过幼升小阶段。

关键词：幼升小;小学教育;数学素养;衔接措施;数学素养

中图分类号：G613.4     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2019）07-0243-01

不同学科具有不同素养，其中数学素养是数学课程所特有的核心价值所在。针对幼儿幼升小特殊阶段，需要教师加强对幼儿数学素养的培养，因为幼儿数学和小学数学之间有较大区别，若在幼儿阶段和小学阶段衔接不当，将直接影响幼儿步入小学后的学习[1]。数学素养是在素质教育下，对幼儿提出的能力、素质等方面的要求。因此，教师需要紧跟教育发展的形式，采取有效措施，在有效衔接教育中，提高幼儿数学素养。下面我们就来具体谈谈幼小教育衔接中幼儿数学素养的培养的具体措施。

1.衔接教育从幼儿已有经验中出发

小学一年级教材主要内容以计算题为主，包括引導学生认识20以内的数，让学生学会计算20以内的加减法，这些内容大多数在幼儿阶段都已经接触过，因此一年级的小学生学习起来并不会感到非常吃力。……