中国文化翻转课堂教学模式研究

何衡衡

摘 要 随着跨文化交流合作的不断深化，中国文化课程的重要性越来越凸显。本文针对中国文化课程的教学特点，结合翻转课堂的教学优势，从中国文化翻转课堂的重要性、可行性和策略三个方面探讨了中国文化翻转课堂的教学模式。

关键词 中国文化 翻转课堂 跨文化交际

中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2019.02.051

Research on Chinese Culture Flipping Classroom Teaching Model

HE Hengheng

（The College of Foreign Languages of Hankou Institute， Wuhan， Hubei 430212）

Abstract With the continuous deepening of cross-cultural exchanges and cooperation， the importance of Chinese cultural courses has become more and more prominent. In view of the teaching characteristics of Chinese culture curriculum， combined with the teaching advantages of flipping classroom， this paper explores the teaching mode of Chinese culture flipping classroom from three aspects： the importance， feasibility and strategy of Chinese culture flipping classroom.

Keywords Chinese culture； flipping classroom； intercultural communication

近年来我国高等院校都非常重视培养学生的语言文化能力，包括文学、语言学、英国社会与文化﹑美国社会与文化等。《大学英语教学指南》（征求意见稿）提出了要设置跨文化交际课程，其目的是进行跨文化教育，培养学生的跨文化意识。培养学生的跨文化能力，不仅要求学生了解国外的风土人情，更重要的是弘扬中国文化。中国文化英语表达能力是对外传播优秀中国文化的重要技能，深厚的文化底蕴是进行跨文化交际的保障。任何语言之间的交流都不是单向的，跨文化交际的过程实际上是文化思想的输入和输出过程，人类文化在各个方面都具有互补性。因此，英语人才培养目标中的人文素养是民族精神的教学体现，然后才是全球化和国际化的视野。杜瑞清提出，“要培养学生对英美文化的敏感性和洞察力，我们也必须引导和帮助学生了解本民族文化的传统、演变及各种表现形式。”引导学生用英语来学习中国文化是对英语语言教学的拓展与深化。如何解决在英语教学中渗透中国文化成为英语教学改革的目标。……