高职院校物流专业实施现代学徒制教学探析

武可可

摘 要：随着社会对职业教育的重视及我国教育的不断发展，“现代学徒制”已逐渐成为当前职业教育培育技术技能人才不可忽视的重要途径。本文从现代学徒制的基本理论、高职物流实施现代学徒制的必要性、实施现代学徒制的有效措施等多方面进行了深入的探析。

关键词：物流管理 现代学徒制 教育 教学改革

从2000年左右，我国高校开始出现物流类专业开始，到现在近20年来，我国物流业发生了巨大的变化。从传统的物流运作模式，到现在智能化物流模式，物流行业成为引领我国经济发展的重要动力。与此同时，行业对高校物流专业教学模式也提出了更好的要求。

一、现代学徒制的基本理论

传统学徒制曾经在中国封建社会和西方国家的家庭作坊式经营体制下盛行，即传统所称的“师傅带徒弟”。随着工业革命对传统手工艺的冲击及现代学校的普及，传统学徒制逐步在教育体系中的地位弱化。然而，随着现代社会对高素质技能型人才需求的增加及教育理论的发展，特别是在德国的双元制职业教育体系中又重新得到社会和企业的重视，这便是“现代学徒制”的萌芽。

所谓现代学徒制就是由企业和学校共同推进的一项育人模式，其教育对象既包括学生，也可以是企业员工。对他们而言，就学即就业，一部分时间在企业生产，一部分时间又在学校学习。因此，学生和员工都可以从企业领取相应的工资。但是，作为一种新模式，在推广中需要企业和学校专门制定相应的人事政策进行支持。……