关于校园粤剧传承创新的实践探索

郑诗凯

【摘 要】为了进一步推动粤剧在现代社会的更好传承与发展，进行校园粤剧传承创新活动有着极为重要的意义。本文阐述了在课堂中对粤剧文化进行普及、展开粤剧的专项训练、多学科的粤剧文化融入教学、整合资源拓展粤剧宣传方式、尝试进行粤剧校园剧的创编等校园粤剧传承创新的实践策略，为相关人员提供参考。

【关键词】校园；粤剧传承；创新发展

中图分类号：J825 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2019）08-0030-01

粤剧是我国非物质文化遗产中的一项，对其进行传承与保护有着极为重要的意义。现阶段，人们的娱乐方式得到了多样化的发展，使得人们对于粤剧的关注显著降低，粤剧人才较为紧缺，粤剧表演的观众也相对较少。在这样的情况下，为了更好地实现对粤剧的保护与传承，要对其传承进行创新。其中，“粤剧进校园”就是一种较为有效的粤剧传承创新方式，能够提升学生对于粤剧的了解，促进粤剧在现代社会更好发展。

一、校園粤剧传承创新的具体策略探究

（一）在课堂中对粤剧文化进行普及。粤剧是一项传统的表演艺术，其专业性较强。所以，非专业人士对于粤剧的了解程度并不高，特别是没有过多接触过粤剧的学生。针对这样的情况，在校园粤剧传承创新的活动中，需要在课堂中对于粤剧文化进行普及与讲解，提升学生对于粤剧的了解程度。在利用课堂对粤剧文化进行普及时，要重点对音乐课堂的作用进行体现。在音乐课堂中，相关教师可以利用多媒体设备，对粤剧表演中的精彩片段进行展示与播放，同时对于相应的文化背景进行介绍，让学生了解粤剧文化。

（二）展开粤剧的专项训练。展开粤剧的专项训练也是校园粤剧传承创新活动中的重要策略，该环节要实施于粤剧文化的普及之后。在该环节中，学校可以在每周定时展开粤色课程来实现。发掘具有粤剧表演潜力的学生，并对其进行专业训练。在具体的训练中，要重点对粤剧的基本功进行训练，依照个体差异实现粤剧的专项训练[1]。同时，学校要尽可能为相应的学生提供更多的展示平台，鼓励学生进行粤剧排练与表演，进一步提升学生对于粤剧的兴趣，增强表演的自信。另外，学校还可以在课余时间组织学生到粤剧氛围较为浓厚的地方进行参观，进一步提升学生对于粤剧的认识以及学习积极性。

（三）多学科的粤剧文化融入教学。为了进一步提升校园粤剧传承创新活动的效果，笔者认为，除了要重点发挥音乐课程对于粤剧文化传播的重要作用外，还要在多学科教学中对粤剧文化教学进行有机融入，使得学生对于粤剧文化的了解程度更深、范围更广。例如，在语文课程的学习中，可以让学生对剧本的创作、修改等进行学习；在美术课程中，可以让学生对粤剧表演中的服装、面谱、舞台设置等进行设计；在英语课程中，可以让学生对粤剧简介、内容等进行翻译；在思想品德课程中，可以让学生对于粤剧表演中的主题进行学习，丰富粤剧表演剧本编写的内容，升华主题思想。

（四）整合资源拓展粤剧宣传方式。在校园粤剧传承创新活动中，想要确保活动的成效，必须要对粤剧进行多渠道、大力宣传[2]。在该活动中，学校要对校内所有的宣传资源进行整合，并对粤剧文化、粤剧表演等进行宣传，提升学生对于粤剧的关注度。例如，学校可以利用校园广播或电台，定时播放粤剧曲目、精彩片段等；可以利用校园宣传板、班级黑板报、走廊展板、海报等，对粤剧的相关知识进行传播，并对粤剧表演进行宣传；可以利用校园新媒体平台，汇报学生进行粤剧学习、表演、比赛等情况，提升大家对粤剧文化的关注度。

（五）尝试进行粤剧校园剧的创编。学校在完成粤剧文化的普及教学后，还可以组织学生尝试进行粤剧校园剧的创编。就现阶段的粤剧表演内容来说，与时代的结合性不强，与学生实际校园学习生活的融合性更低。在这样的情况下，学生对于粤剧的情感共鸣程度偏低，降低了对于粤剧学习、观看的兴趣。笔者认为，通过组织学生进行粤剧校园剧的创编，能够弥补这一问题。在粤剧校园剧的创作与表演中，学生不仅会对粤剧文化、表演的理解程度有所提升，还能够更好地引起学生的情感共鸣，提高对粤剧文化的兴趣。

通过组织校园粤剧传承创新活动，提升了学生对于粤剧文化、粤剧表演等的认识程度，增强了学生对于粤剧的学习兴趣，为我国粤剧的传承发展提供了更多的人才。

综上所述，“粤剧进校园”是一种较为有效的粤剧传承创新方式，需要进行重点展开与关注。通过在课堂中对粤剧文化进行普及、展开粤剧的专项训练、多学科的粤剧文化融入教学、整合资源拓展粤剧宣传方式、尝试进行粤剧校园剧的创编，完成了校园粤剧传承实践活动，推动了粤剧文化在现代社会的更好传承与发展。

参考文献：

[1]刘颖雯.非遗进小学校园的探索与思考[J].大众文艺，2016（03）：225-226.

[2]陈美斯.当今粤剧的传承与发展要采取的措施[A].广东省民俗文化研究会.2015年06月（上）民俗非遗研讨会论文集[C].广东省民俗文化研究会，2015：3.