“互联网+小提琴教学”的探索与实践

张琼

【摘 要】在当今互联网时代背景下，信息的交流传递变得十分迅速和便捷，人们也越来越依赖于互联网，互联网+已经成为一种时代潮流，它渗透到了我们生活的方方面面。小提琴的教学方法基于这个时代背景也发生了改变，那么小提琴教学在互联网+的时代背景下将会有哪些变化呢？本文将就此以及相关问题进行探究。

【关键词】互联网+；小提琴教学

中图分类号：G6 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2019）08-0168-01

一、小提琴教学现状

小提琴作为一种乐器，其操作难度比起其他乐器来说还是比较高的。众所周知，小提琴学起来没有那么容易，而且小提琴教学没有捷径可走，一般小提琴教学都有很长的周期。除此以外，很多人都认为小提琴是一种比较高雅的乐器，对小提琴存在一定程度的误解，认为小提琴只是少数人才能接触到的乐器，因此小提琴的普及率相较其他乐器来说并不是很高。这些都在无形当中提高了小提琴的教學难度，如今小提琴教学主要有以下几个不足之处：

（一）教学手法比较滞后。现如今，小提琴教学很大程度上还是沿用传统的教学手段，从教学目标上来说，小提琴教学似乎不能满足市场需求，无法为社会输送更多优质人才。

（二）教学资源比较匮乏。小提琴在我国有着比较悠久的历史，在我国很多高校，小提琴已经是一门比较正规的课程，也有越来越多的人开始学习小提琴。随着社会进步，时代发展，互联网已经融入到我们生活的方方面面，当然小提琴教学也不例外，但是一个比较显著的现状就是小提琴教学并不能和互联网紧密地联系在一起，主要原因就是小提琴的教学资源不能够随着时代的发展而发展，让学生们对所学的知识感到无所适从。

二、互联网+小提琴教学的优势

（一）互联网+与小提琴教学的结合可以提高学生们的学习效率，同时也会使老师们教学起来更加方便，还可以使学生与老师的互动更加便捷。传统意义上的小提琴教学主要是进行集体学习，同学与老师之间的交流仅仅局限于课堂上，而互联网+下的小提琴教学可以实现小提琴与互联网的有机结合，学生的交流与互动都可以在网络平台上进行，学生在学习的过程中遇到任何问题都可以通过互联网提出来，这样不仅可以更有效地解决问题，同时也会使老师更好地了解教学计划，掌握教学动态。

（二）有利于提高资源的利用率。在小提琴教学过程中，互联网+的模式可以提供丰富的教学资源，提高资源的使用效率，学生们在寻找教学资源的同时也便利了教学反馈。在传统的小提琴教学过程中，学生们学习的环境比较封闭，有时在学习上遇到了问题却不能很好地解决，但是随着互联网+模式的出现，这些问题就都迎刃而解了，学生们可以在网上获取海量资源，根据自己的要求选择相应的课程进行学习，也可以把自己的问题分享给别人让大家进行指导。小提琴的教学与网络的结合大大提高了教学资源的利用率。

三、互联网+模式下小提琴教学该如何发展

（一）科学定位小提琴教学目标。在当今社会，每个行业的发展都一日千里，产品信息的更新换代速度非常快，互联网+是互联网与各个行业的结合，小提琴教学为了适应时代的发展，也必须相应地优化教学目标，因为只有这样才能满足当下社会对人才的需求。小提琴教学的教学目标不应该仅仅局限于传授理论基础知识和相关演奏技巧，更应该加强学生的创新能力，提高学生实践应用的能力，使其成为全面发展的优秀人才。

（二）创新小提琴教学方法，传统教育模式下的小提琴教学基本上采用的是授课制，讲解的内容基本上是一些理论知识和演奏技巧，这种教学模式受到了时空的限制，不够方便灵活，而且长此以往，枯燥单一的教学手段会导致学生们的学习积极性下降，教学效果也会大打折扣。所以，在互联网+的模式下，教育者可以把握住这个机会，改革教学模式，使教学不再拘泥于传统的教学时间和场地，将线上线下的教学进行有机统一，充分发挥互联网的优势，从而使得小提琴教学更加有效率。

（三）注重教材的更新换代。教材是小提琴教学中比较重要的一个组成部分，教师的很多教学工作都是依托教材展开的，而且学生们在学习小提琴的过程中也会使用到教材，所以教材的质量在小提琴的教学过程中占有十分重要的地位。

当今时代是一个信息化时代，互联网已经融入到我们生活的每个方面，小提琴教学也同样受到互联网的重大影响，在互联网+这个大的时代背景下，小提琴教学必须与互联网相结合，不断改革创新，才能获得长足发展。另一方面教师要紧跟时代潮流，敏锐掌握世界变化，并结合小提琴教学自身特点推陈出新，相信随着我们的努力与实践，小提琴教学一定可以取得更大发展。

参考文献：

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