学前舞蹈教学中幼儿综合素质能力培养的措施

官晨

【摘 要】学前舞蹈教学能够培养幼儿多样化的兴趣爱好和创造力，提升幼儿身体素质和交往能力，使幼儿逐渐养成良好的性格，从而培养幼儿综合素养能力。为了充分发挥学前舞蹈教学在幼儿综合素养能力培养中的积极作用，本文提出多种有效措施，以通过学前舞蹈教学，培养幼儿综合素养能力。

【关键词】学前舞蹈教学；幼儿；综合素养能力；培养

中图分类号：G61 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2019）08-0191-01

幼儿阶段是人在一生中心理与生理发展的重要时期，也是培养幼儿综合素养的关键阶段，为了促进幼儿全面发展，需要在学前教育中积极通过多种途径培养幼儿良好的综合素质能力。学前舞蹈教学能够有效促进幼儿智力发展，提升幼儿灵活性，在培养幼儿道德与优良品质等方面具有重要作用。

一、学前舞蹈教学中幼儿综合素质能力培养的措施

（一）结合幼儿特点合理安排学前舞蹈教学。为了有效通过学前舞蹈教学，培养幼儿良好的综合素质能力，需要结合幼儿特点，优化设置舞蹈教学内容。首先，教师要对舞蹈音乐性质、节奏、旋律、力度、速度等进行深入分析，结合舞蹈动作风格、舞蹈教学难点与重点和反映舞蹈情绪的相关动作要点，研究学前舞蹈教学内容，针对性设置教学方法。教师在全面分析动作要领基础上，还需要结合舞蹈动作蕴含的平衡与中心、动作松弛与控制，以及动作反作用等规律特点，优美、正确且熟练地进行动作示范。之后，需要精讲多练，通过举一反三引导幼儿思考和学习。

学前舞蹈教学中，不同年龄段的幼儿具有不同的新事物接受能力，所以，需要按照小、中、大三个层次进行差异化教学，并在舞蹈教学之前，根据不同层次幼儿身心特点，差异化选择与之相适合的舞蹈动作与类型，保证舞蹈教学质量，并确保所教舞蹈充分符合幼儿兴趣爱好，调动其参与舞蹈教学的积极性，主动融入到舞蹈学习中，逐渐提升舞蹈教学质量，促进幼儿综合素质能力的提高。

（二）利用多媒体开展学前舞蹈教学。由于舞蹈具有较强的技术性和专业性，老师示范舞蹈动作的时间比较有限，而且幼儿观看的视角不同，对舞蹈动作的理解也会有所差异，因此，可以利用多媒体更加立体、全面、生动地展示舞蹈动作，增强幼儿对舞蹈动作的理解和掌握。同时，教师可以利用多媒体，对舞蹈技术动作进行反复展示，帮助幼儿巩固与深入了解舞蹈动作，提升教学成效。

由于幼儿在课堂上学习舞蹈动作的时间比较短，很难在有限时间内充分领会舞蹈动作精髓，因此，教师可以录制课堂教学视频，并分享到网络教学平台或者师生交流平台当中，让幼儿在课下可以在线或者下载有关视频进行巩固练习。除此以外，教师可以在舞蹈课堂教学结束后，引导幼儿在课下进行相关资料的搜索与查阅，扩展所掌握的舞蹈知识，并逐步提升幼儿自主学习能力[1]。

（三）重视利用音乐游戏进行学前舞蹈教学。在学前舞蹈教学中，合理应用音乐游戏，能够显著提升幼儿学习兴趣，促使幼儿主动参与到舞蹈教学活动当中。幼儿游戏中会融入很多故事元素、表演元素以及舞蹈元素等，以吸引幼儿关注度，使幼儿通过主动参与幼儿游戏，潜移默化地学习舞蹈知识和动作。

舞蹈教师在自我专业发展以及备课阶段，需要加强关注提升自身音乐素养，学习并积累多种幼儿园音乐游戏类型，从中分析并提炼一些具有针对性、普适性且典型性的优秀课例，根据实际教学内容组织教学活动，促使幼儿在参与不同类型音乐游戏过程中，逐步学习并掌握舞蹈有关知识和特点。比如可以在学前舞蹈教学中，组织幼儿模仿动物的一些常规动作，并配上符合情景的音乐，带领小朋友随着音乐节奏，模仿动物动作。在这个音乐游戏中，幼儿会根据自己对动物世界的理解，不断模仿和创新，教师在幼儿表演过程中要给与适当的鼓励与表演，很可能会激发出幼儿潜在能量，营造意外惊喜。

在学前舞蹈教学当中，教师要注意通过自身示范来分析课例，选择与幼儿心理相符的语言表达形式组织教学活动，促使幼儿可以集中注意力的进行听讲、模仿、练习以及实践等，同时通过回课以及作业等方式，检验并指导幼儿的舞蹈学习。

（四）学前舞蹈教学中给予幼儿充足的想象空间。学前舞蹈教学不仅要关注幼儿掌握舞蹈动作的程度，还要关注幼儿对舞蹈动作有着怎样的理解。因此，舞蹈教师在实际教学当中，需要给予幼兒充足的想象空间，让幼儿结合教师的示范以及自己的理解，发挥自身想象力，进行舞蹈动作模仿与创新，同时可以提升幼儿学习舞蹈积极性[2]。比如在《十一点半》这个舞蹈教学当中，有一段舞蹈是吃饭场景，教师不必刻意编排固定的舞蹈动作，可以引导幼儿自由发挥，根据自己的想象作出对应的舞蹈动作，以培养幼儿的想象力和创新力。

二、结语

在学前舞蹈教学中，为了充分调动幼儿的学习兴趣，并通过舞蹈教学培养幼儿综合素养能力，需要学前舞蹈教师积极利用多样化的教学形式，开展学前舞蹈教学。教师在进行学前舞蹈教学过程中，要结合学生身心特点，适当安排舞蹈教学内容，并积极利用多媒体和音乐游戏开展舞蹈教学，在舞蹈教学中给予幼儿充足的想象空间，逐步提升幼儿综合素养能力。

参考文献：

[1]韩阳.学前儿童舞蹈综合素质能力的培养教学[J].大观，2017，（11）：86.

[2]陈玟君.浅谈幼儿园舞蹈教学的现状及改革路径[J].戏剧之家，2017，（22）：208.