高等教育管理方式在人性假设视角下的变化

张岗

摘 要：高等教育管理需要及时进行改进以适应不断发展着的教育环境和时代背景。本文对人性假设及其与高等教育管理之间的关系进行了相应的阐述，并进一步分析了我国高等教育管理的现状，由此提出了在人性假设视角下高等教育管理方式的转变。

关键词：高等教育;管理方式;人性假设

中图分类号：G647文献标识码：A文章编号：1008-4428（2019）04-0011-02

一、 前言

国家经济社会的不断发展对我国高等教育的发展和教育水平提出了更高的要求，高校作为培养专业型、应用型及创新型人才的重要学府，在我国的教育领域中占据着越来越重要的地位。因此高等教育相关部门和院校必须重视对自身进行相应的改革以适应社会新时代的教育要求。在当前我国的高等教育管理中，管理者期望并正在探寻一种符合社会核心价值观念且适合高校学生发展特点的管理模式，以促进高等教育管理效率的提高。人性假设作为一种较为新型的管理理念，成为当前高等教育管理的重要选择，高等院校和相关教育部门应加强对人性假设相关内容的了解，以探究出人性假设视角下高等教育管理方式最高效的转变发展对策。

二、 人性假设与高等教育管理

目前我国部分高等院校在人性假设视角下无法实现管理方式的有效转变，主要原因是对人性假设的概念和相关理、高等教育管理与人性假设之间的关系以及人性假设对于高等教育管理的意义了解不足。……