三维建模技术在轮机专业教学改革中的应用

王斌

摘 要：翻转课堂是目前高职教学改革的主要方向。本文结合“例会制”教学模式运行实践，探索了翻转课堂的应用及需要改进的方面，同时分析了三维模型在轮机专业教学中的应用，为实现轮机数字化教学奠定基础。

关键词：三维建模 翻转课堂 信息化

课 题：本文系基金项目：2016年度青岛港湾职业技术学院教学研究项目（项目编号：GW2016B10）研究成果。

轮机设备作为船用设备，对学生来说接触较少，学生在入学前根本没有接触过这类设备，因此在轮机机械基础、船舶管理这类理论性较强的课程中，学生由于缺乏对船舶设备的了解，经常感觉教师的教学内容生涩难懂。

在传统的教学中，教师主要依靠挂图、照片或实物进行导入和讲解。但是，挂图、照片的直观性较差，很难调动学生的学习积极性，而实物设备虽然不存在这一问题，但由于部分设备的体积较小，在一个班中总会有部分学生反映看不清楚，影响了学生的学习兴趣。而微课等“互联网+”时代课程的兴起，使得碎片化学习成为一种重要的学习方式，但实验室的使用有其规范性和时间性，成为制约学生学习的瓶颈。在轮机专业教学中引入三维建模与仿真技术，使传统的实体设备与三维数字模型相结合，成为轮机专业教学改革的一个重要方向，本文对三维建模技术在轮机专业教学改革中的应用进行了详细的分析。

同时，90后的学生是信息时代的“原住民”，这些学生天生对电子产品存在着浓厚的兴趣，沉迷于电脑、手机仿佛成为这些学生的代名词，如何把学生在这方面的爱好引导到对学习和今后发展有利的方向上来，也是本文研究的一个重要方面。……