信息技术教学中学生自主学习能力的培养

李冉

摘要：随着新课程改革不断实施，现代化教育更加注重学生能力的培养。在教学过程中通过改变教学方式和优化课堂内容，提高学生的学习兴趣，提高教学质量。但是，在信息技术教学过程中，不少教师仍是注重计算机基础知识的教学，并且是传授理论知识为主，严重忽视了信息技术实践操作的重要性，更是忽视了学生自主学习能力的培养，同时也阻碍了教育事业的发展。信息技术教学重视的是实用性，而不是理论知识，是通过信息技术提高解决问题的能力。本文主要阐述自主学习的概念，接着分析目前初中信息技术教学中学生自主学习能力培养存在的问题，并针对性提出具体的措施，实现培养学生的自主学习能力。

关键词：初中;信息技术;自主学习;能力;措施

一、自主学习的概述

自主学习离不开兴趣和热情，通过有效的方式激发学生的学习兴趣，并让学生能够积极主动参与到学习任务之中，提高学生的积极性和主动性，更是让学生能够学会主动思考，实现主动学习的目的。自主学习注重的是学生思维的转变和以人为本。在传统教学模式中，教师是教学的主体，忽视了学生的重要性，严重打击了学生学习的积极性和学习兴趣，更是阻碍了学生能力的深度挖掘和开发。加上教学激励机制比较传统，学生的学习积极性和创造性被消磨。在初中信息技术教学过程中，不少教师主要以理论知识和简单的实践操作为主，忽视了学生自主思考的重要性，也忽视了自主学习可以充分发挥学生的潜能及学生学习的积极性。

二、培养学生自主学习能力过程中存在的问题

（一）缺乏自主学习的观念

应试教育思想普遍性存在于我国每个阶段的教学中，通常情况下都是根据学生的考试成绩来衡量一个学生的学习水平，信息技术教学也不例外。信息技术是一门应用型教学学科，注重的是思维发掘和开发过程，更是培养学生对信息技术的探索，而实际情况就是这些都没有。另外，初中阶段的学生还没有自主学习的意识，这样会阻碍培养学生自主学习能力。初中阶段的教育主要以应试教育为主，且教学方式基本上都是灌输式教育，而学生只能被动接受教师所传授的知识。这种情况下完全没有重视到自主学习。

（二）自主学习机制不够完善

由于教学方式主要以应试教育为主，那么，所有教学内容和教学重点都会转移到学生分数上。在初中信息技术教学中没有认识到自主学习能力的重要，可见自主学习水平是多么低，更不可能通过自主学习来提高学生的学习成绩。自主学习机制应用能力有限，相关体制还没有完全形成，更没有具体的措施，所以在实施过程中就会遇到各种问题。要想解决这些问题，就必须要完善自主学习机制。

（三）教学内容、资源落后

在初中信息技术教学过程中，存在一个明显的问题就是课程内容滞后，教师所传授的知识只局限于课本上，没有实用性，这样会严重阻碍到学生对信息技术知识的学习。信息技术是建立在计算机等相关硬、软件上，没有这些资源就没有信息技术。由于我国每个地区发展不平衡，教学资源分配不均，一些经济落后的地区很少有完整的信息技术设备，导致信息技术教学工作很难顺利进行。

三、初中信息技術教学中培养学生自主学习能力的措施

（一）树立自主学习观念

在初中阶段，存在一个比较严重的问题，就是学生认为信息技术学习比较枯燥乏味，基本上没有兴趣。由于信息技术教学与实际生活相脱离，才导致这样的情况。信息技术教师必须要充分发挥自己的作用和价值，在教学过程中，根据学生的实际情况和教学资源，对学生进行刺激教学，激发学生自主学习的热情。例如，根据信息技术教学内容，充分挖掘信息技术中的探索性教学资源，为学生营造探索的教学氛围，并做好指导和引导作用，让学生产生自主进行挖掘学习信息技术的乐趣。

（二）营造教学情境

传统教学模式下，教学课堂的气氛比较单调和沉闷，面对这种情况就需要教师对其进行改善。通过调动学生的积极性去培养学生自主学习能力，帮助学生开拓视野，不断提高知识储备能力。所以，在教学过程中，教师要在适当的情况下，为学生营造合适的教学情境，通过教师的引导，学生能够独立思考、自主学习，这样可以有效加深学生的知识记忆和理解。那么在作业布置和习题练习时采取开放式设置题目，开发学生的思维，培养学生的自主学习能力。

（三）完善信息技术教学设施

教材和设施是展开教学活动的基础，所以教材内容必须要有配套的教学设施，这对提高学生的学习能力具有非常重要的作用，更是培养学生自主学习能力的基础。所以，当下必须要不断完善教材，根据实际情况制定教学目标，并注重信息技术的实用性，这样才有利于开展信息技术教学活动，为培养学生自主学习能力奠定了基础。

四、结语

信息化社会环境下，信息技术教学注重的自主学习能力的培养，所以在教学过程中，就应该注重学生的学习兴趣，通过激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性和主动性，这样才能更好培养学生的自主学习能力，提高学生的信息技术素养，促进学生全面发展。

参考文献

[1]马新荣.初中信息技术教学中学生自主学习能力的培养[J].考试周刊，2019，（1）：138.

[2]古力扎提·热合曼白克.初中信息技术教学中学生自主学习能力的培养[J].读与写，2018，15（33）：109—110.