浅谈小学语文教学中学生阅读能力的培养

雷有萍

摘 要：众所周知，语文是小学阶段的一门必修课，是最为基础的学科。语文在小学教育中扮演着重要角色，其地位十分重要，学好语文知识是学生学习其他学科知识的首要前提。在小学语文的教学中，培养学生的阅读能力是语文教学的关键环节，对学生的综合发展意义重大。基于此，以人教版小学四年级语文教材中的内容为例，简要分析如何培养小学生的阅读能力，旨在为有效地培养小学生的语文阅读能力提供若干可供参考的建议。

关键词：小学语文;阅读能力;教学;培养策略

在小學语文教学过程中，培养小学生的阅读能力是语文教学的关键环节，通过培养学生的阅读能力可以使小学生的学习能力不断提高，增强学生的问题意识，提升学生的阅读效率，让学生在阅读文章时能够感受到语文的魅力与乐趣，激发学生阅读文章的兴趣。因此，小学语文教师必须对这个问题予以充分的关注和重视，下足功夫，尽最大努力采取各种措施来培养学生的阅读能力。

一、当前小学语文阅读教学存在的问题

（一）传统教学模式依旧存在

在新课程改革的大背景下，许多教师都对自己的教学方式进行了一定的改进，但依旧只流于形式，无法达到预期的教学效果。在小学语文阅读的教学过程中，教师依旧无法挣脱传统的教学模式的束缚，经常性地轻视小学语文阅读教学的重要性，不能清楚地认识到阅读能力的培养对小学语文教学的重大意义。一部分教师还是采用灌输型的教学方式，占据大量时间来讲述课程内容，给学生留出的独立思考和自主发挥的时间非常少，学生缺乏学习积极性，这严重地制约着小学语文阅读教学效果的提升。

（二）学生阅读兴趣不强

长期以来，应试教育思想一直占据着主导地位，对教师的思想产生了巨大的影响。许多教师都只关注学生的期末考试成绩，希望在极短的时间内向学生讲授大量的语文知识，这使得学生根本没有充足的时间去消化这些知识，难以达到预期的教学目标。学生在语文学习中一直充当着被动接受者的角色，极度缺乏阅读兴趣，学生的学习积极性也备受打击。

（三）学生课外阅读较少

由于应试教育思想的束缚，学生将大部分时间都花在了背诵语文教材内容上，只有极小部分时间才会被用来阅读课外书。而且小学生阅读的书籍大多是与教材相关的工具书，根本不是真正地喜欢阅读、乐于阅读。此外，电子设备的出现极大地吸引了学生的注意力，如手机、电视、平板电脑以及游戏机等，学生很难再集中精力专心阅读。这些因素都使得学生的课外阅读变得越来越少，对学生阅读能力的培养极其不利。

二、小学语文教学中学生阅读能力的培养策略

面对当前小学语文阅读教学中存在的诸多问题，教师必须予以高度重视，根据具体问题，有针对性地改进自己的教学方式，在实现语文教学的同时逐步培养学生的阅读能力，为学生的综合发展奠定坚实的基础。

（一）改变传统教学模式，重视学生的主体地位

在语文阅读的教学过程中，传统的教学模式将学生视为教学对象，严重忽视了学生在语文阅读教学中的主体地位。教师只注重教学任务是否完成，只顾自己讲授，缺乏与学生的互动，不考虑学生的具体感受和实际学习情况，这使得学生的阅读兴趣大幅降低。因此，在小学语文阅读教学过程中，必须改变传统的教学模式，让学生成为语文课堂的关键角色，引导学生自主阅读。例如，在学习《幸福是什么》一课时，教师就可以引导学生积极发言，让学生讲述自己对幸福的理解，在学生发言完毕后，教师再朗诵课文，将难点词汇标记出来，并讲述自己对幸福的理解，通过这种师生之间的互动，让学生在阅读的过程中准确地找到自己的位置，充分地发挥学生的主体地位。

（二）激发学生的阅读兴趣

兴趣是最好的老师。在开展语文阅读教学时，教师必须将学生的阅读兴趣彻底地激发出来，让学生能够在阅读的过程中领略语文的魅力。教师可以将情境融于阅读教学中，让学生能够更加贴近生活地去阅读文章，例如，在学习《长城》一课时，教师可以让学生模拟去长城旅游的情境，通过学生模拟旅游长城的体验来加深其对宏伟壮阔的长城的记忆。此外，教师还可以利用多媒体技术来展示长城的图片和影像，更加直观地展示长城，最大程度地激发学生的阅读兴趣。

（三）拓展学生的课外阅读

要想培养学生的阅读能力，仅仅依靠阅读课本和工具书是远远不够的，教师应该鼓励学生多阅读课外书籍，让学生的视野与胸怀能够变得更加开阔。例如，在学习《秦兵马俑》一课时，教师就可以向学生推荐《中国重大考古发掘记》《秦兵马俑》等书籍，阅读这些书籍能够进一步地了解阅读的内容，还能拓宽学生的阅读面，培养其良好的阅读习惯，这对培养学生的阅读能力有极大的帮助。

总之，在小学语文教学时，教师必须充分吸收、借鉴先进的教学方式，采取各种有效的措施，逐步培养学生的阅读能力。

参考文献：

[1]崔素芹.三部曲，让阅读教学更有效：浅谈小学语文教学中学生阅读能力的培养[J].陕西教育（教学版），2014（4）：13.

[2]高传虎.浅谈小学语文阅读教学与学生阅读能力培养[J].课外语文，2014（2）：117.

[3]刘玉荣.浅谈如何在小学语文阅读教学中培养学生的阅读能力[J].学周刊，2011（2）：25.