探究初中班主任加强班级管理的有效策略

方惠新

【摘要】初中生学习压力大，而且初中生正处于青少年逆反心理严重时期，所以班主任不仅仅要关心学生的学习成绩，还要关心学生的心理状况。学生的学习科目逐渐增多，班主任在管理方面便多了更多的重任。所以初中的班主任老师要带好班级，是需要很强的责任心和不怕苦不怕累的精神，慢慢积累宝贵的实践经验，不断总结管理办法和经验，搞好和学生的关系，帮助学生培养良好的生活和学习习惯。

【关键词】初中班主任 班级管理 问题 策略

【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）26-0219-01

班主任面临很多学生升学率的压力，往往因为重视学生的成绩提升，随着大流开展班级管理，渐渐的忽视班集体自身的优点和学生特色，班主任在面临班级管理中需要更多的能力提升。本文主要根据班主任目前带的实际状况，总结经验，梳理目前班主任带班所要面临的实际困难，具体问题具体分析，进而探究高效的管理办法，提高管理效率，提高学生的综合素养，让学生健康快乐地成长。

一、初中班级管理中面临的问题

（一）班主任管理权威化

班级管理的时候我们更多的班主任主要注重班级管理的规整化，听不听话，学习成绩好不好。传统教育教学观念束缚住了班主任管理的态度，更多的是严厉，保持教师的权威性和学生的服从性。

（二）初中班级管理缺乏规范化

在学校班主任管理方法策略基本没有培训，没有形成系统化、规范化的管理经验，班主任大多是直接上手，或者向身边稍微年长的班主任学习一二，大多老师是根据自己的生活常识和主观意愿来管理学生的。……