“卓越计划”背景下校企合作人才培养模式探究

侯宇飞

[摘要]“卓越计划”是“卓越工程师教育培养计划”的简称，其是一项贯彻和落实国家教育改革和人才培养的重大项目，主要是为了培养更多的具有创新能力和创造性思维并符合当前社会人才需求的高素质、高水平、高质量的工程技术人才，极大地推动了我国由工程教育大国向工程教育强国的转变。伴随着我国教育改革的日益深入，校企合作作为新时期、新的社会形势下高素质、高技能型专业人才培养的必由之路，也得到了高校越来越多的关注。高素质、高质量、高水平人才的培养也需要以校企合作为依托，“卓越计划”的实施也给高校在新时期的人才培养带来了新的挑战，同时也给校企合作人才培养模式的构建提出了新的要求。文章就“卓越计划”背景下校企合作人才培养模式的创新路径进行相关的探索。

[关键词]“卓越计划”;校企合作;人才培养;创新

基于“卓越计划”的校企合作人才培养模式是在遵循“资源共享、互惠互利、优势互补、共同发展”原则的基础上，以“校企双赢”为导向、以强化学生实践能力培养为目标而构建的新型人才培养模式。高校强化与企业的有效交流和沟通，并努力与企业建立稳定的、高层次的合作关系，在深化校企合作的同時充分借鉴国外校企合作的经验和研究成果，取其精华、兼容并蓄，促进借鉴与创新有机结合。

一、基于“卓越计划”的教育教学模式改革

“卓越计划”的实施，为新时期的高校教育教学提出了更高的要求，高校也要紧跟社会和时代发展步伐进行与时俱进的改革和创新，更好地适应新时期的教育教学的实际要求，提升人才培养质量。……