化学微课提升山区高中学生自主学习能力应用探究

陈聪灵

摘 要：目前，山区学校高中化学教学的方式方法还比较传统，导致学生自主学习的能力得不到培养，在高考备考中失去先机。教师通过微课营造自主学习的氛围，不仅在目前的高考形势下对山区学生有着重要的意义，对他们进入大学后的学习发展也将产生深远的影响。文章就山区高中化学的教学，借助微课来培养学生的自主学习能力展开论述，提出利用学习动机策略和自主学习环境营造的策略来提升山区高中学生的自主学习能力，真正推动山区高中化学教学不断向前发展。

关键词：高中化学;微课;自主学习;能力培养

化学是一门很重要的学科，要让学生真正爱化学，积极主动地学习化学，必须先让学生具备自主学习的能力。山区学校在这方面做得不足，一方面是因为学生的能力不足，另一方面是教师和家长的思想不够大胆，理念不够先进。化学微课是能够将知识形象、透彻化的一种高效教学方式，为学生自主学习提供优质的教学资源，不仅可以激发学生的学习兴趣、拓宽学生的知识面，还能够促进学生系统学习，培养学生自主学习的能力。化学微课给学生提供了大量的共享学习资源，为教育相对落后的山区教育得到优质学习资源提供可能性。本文就如何运用微课来促进山区高中生化学自主学习能力的培养进行分析。

一、培养学生自主学习能力的必要性及意义

隨着社会的发展，传统课堂教学中存在的一些问题越来越突出，教师在课堂中过多的主宰与控制，忽视了学生自主学习能力和实践能力的培养，导致课堂教学中学生仍然是以被动接受的形式来进行学习，课堂教学缺少学生积极主动的参与。……