提高高中数学课堂教学有效性的方法

姜晓丽

[摘  要] 评价高中数学课堂教学有效性有两个尺度：一是学生掌握数学知识并运用数学知识的能力;二是学生在数学知识掌握的过程中，形成的对数学思想方法的认识，以及与数学学科核心素养六个要素相关的能力.在数学教学中，既需要寻求提高高中数学课堂教学的有效性的方法，更应当寻找智慧的源泉.常见的提高数学课堂教学有效性的方法有两个：一是明确教学目标，二是精选教学方式. 课堂教学的有效性是通过学生反映出来的，只有真正让学生掌握了数学知识，让学生会运用数学知识，尤其是在数学知识的掌握与运用过程中形成对数学思想方法，以及对数学学科核心素养的理解，课堂教学的有效性才能充分体现.

[关键词] 高中数学;有效教学;课堂教学

对于高中数学课堂教学而言，追求有效性是每一个教师的愿望，要将这个愿望变成现实，关键在于掌握数学课堂教学有效性的方法. 但是这里有一个前提，那就是评价课堂教学有效的尺度.笔者以为，评价课堂教学有效性有两个尺度：一是学生掌握数学知识并运用数学知识的能力. 这是比较现实也是比较传统的评价尺度，学生运用数学知识解决数学问题的能力，直接反映在考试评价的方式当中，课堂教学是否有效，首先就要看学生掌握并运用数学知识的能力. 这个能力决定了学生在数学学习的过程中能否站得稳;二是学生在数学知识掌握……