浅谈初中地理教学方法

阳中英

摘 要：在进行地理教学活动中，遇到不同的教学内容、教学对象，教学方法也应该随之灵活改变，这样才能适应新时代对于地理科目的要求。课标说到地理课程有助于学生感受不同区域的自然地理、人文地理特征，从地理的视觉认识和欣赏我们所生存的这个世界，从而提升生活品位和精神体验层次，增進学生对地理环境的理解力和适应能力;有助于学生形成正确的情感态度与价值观和良好的行为习惯，培养学生应对人口、资源、环境与发展问题的初步能力。

关键词：教学内容 教学对象 教学方法 学习兴趣

在进行地理教学活动中，遇到不同的教学内容、教学对象，教学方法也应该随之灵活改变，这样才能适应新时代对于地理科目的要求。因此，掌握一些好的地理教学方法是作为教师最基本的素质。

一、 培养学生的竞争意识

七八年级的学生普遍具有争强好胜、表现欲强的身心特点，根据学生的这一特点，在教学过程中可以采取小组形式进行组内合作，组外竞赛。这样，既能提高学习效率，扩大学生的知识面，又培养了学生集体主义感念和竞争意识。进行这种方式的学习，首先要对小组进行划分，在小组成员确立之后就要集思广益，确立小组的名称，名称以积极向上为主。其次，学生结对子，一名积极主动的学生“领导”1～2名学习不太积极的学生，“兵”与“兵”较量，结果直接反映到“领导者”那里。“领导者”也和“领导者”展开较量。通过这种积极者与不积极者的结对，有了比较，就有了压力，有了压力就有了动力，就有了竞争。……