高校图书馆在互联网模式下阅读推广的研究

摘 要：高校图书馆在互联网时代被赋予了更多的责任和使命，阅读推广工作也要随之转变和创新， 在互联网模式下积极参与各种资源共建共享，发挥信息资源优势和专业服务优势，为社会各界做好服务工作。

关键词：互联网模式；高校图书馆；阅读推广研究

高校图书馆作为学校的文献信息中心，是高校主要的知识存储地和传播场地，是学生开阔眼界，钻研学术，丰富思维的学习场所。随着互联网时代的到来， 移动阅读越来越走进了人们的生活， 知识的传播效率和广度都有大幅度的提高，随着我国高校图书馆大量引进数字文献，以及数字文献的点击量的日益增多，纸质文献的借阅量也越来越少。因此，如何开展阅读推广活动吸引读者进入图书馆，引导读者阅读，引导读者提高阅读效率为目标，充分尊重读者的阅读自由，成为高校图书馆基本功能的体现。

1 我国国民阅读现状

我国国民整体阅读率提升比较缓慢，当前很多大学生在阅读方面没有明确的目的性和系统性，大都是休闲式的随意阅读。当前我国国民阅读状况非常堪忧，具体表现在人均阅读量低、功利化严重、阅读深度也不够，“该读书的人不读书、该读书的时间不读书、该读的书不读”现象普遍存在。随着互联网的兴起和普及，数字化阅读明显的增长，比如电子图书、数字报纸、数字期刊、网络原创文学、网络教育出版物、网络地图、网络动漫、数据库出版物、手机出版物等，高校积极参与阅读推广活动，既是社会发展的需要，也是自身可持续发展的需要。阅读推广能够增强大学生的阅读意识，培养良好的阅读习惯，提高阅读的效率，促进学习知识的系统化。

2 高校图书馆开展阅读推广的意义

2.1 阅读是文学素养的重要体现。党和政府对阅读的重视达到了一个前所未有的高度，相关法律也越来越完善，国家一直在提倡文学素养的培养，“全民阅读”已经被写入国家的“十三五”规划，全民阅读在此后很长一段时间内都会成为我国的重要战略。

2.2 大学图书馆的服务主要是文献服务和信息服务。高校图书馆不僅具有丰富的馆藏纸版资源， 而且还拥有大量的电子资源，这些都为阅读推广奠定了丰厚的资源基础，所以以高校图书馆为主导来开展阅读推广工作具有超强的优势。

2.3 高校图书馆造就了大量阅读推广经验丰富的图书馆员，图书馆员是图书馆服务与用户之间的桥梁和纽带，可以成为阅读推广的倡导者，因此，图书馆员应加强学习、不断提升服务技能，为开展知识服务、满足用户需求做好充分准备。

3 高校图书馆开展阅读推广存在的问题

3.1 缺乏专业阅读推广团队。大多数高校没有设立开展阅读推广工作的机构，专门机构的缺失导致制度不健全，阅读推广大多以每年一次的“读书节”、“阅读月”集中开展，难以促成阅读习惯的养成；活动多以讲座、书评、展览为主，缺乏创新，难以吸引大学生的参与；阅读推广极少分析大学生的阅读心理，没有将新型阅读推广媒介与传统阅读有机结合，阅读中缺少了交流互动。

3.2 阅读推广的频次低。目前阅读推广活动总体偏少，且受国情的影响存在地域差异、地域上的不平衡，很多高校图书馆虽然也一直致力于阅读的推广工作，但是并没有将阅读推广作为馆内的常规工作，只是在阅读活动月期间才会筹划一系列相关活动，因为频次过低效果也就不太理想。

3.3 阅读推广范围有待拓宽。多数高校图书馆的阅读推广工作仅限于在本校内部开展，缺乏与其他院校图书馆和公共图书馆的合作，没有实现阅读资源的共享，阅读推广规模也不大，自然也降低了服务社会的意义。

3.4 活动形式比较单一。很多高校图书馆的阅读推广活动还是采取简单的推荐书目、新书等，没有很好的进行创新挖掘，没有从读者的需求出发，因为形式单一收效甚微。

3.5 活动宣传渠道比较滞后。一些高校图书馆并没有很好的利用互联网这个平台，这样就存在很多弊端和不足，活动覆盖面比较低，自然就没有能够达到预期的效果。

4 互联网时代高校图书馆开展阅读推广的策略

4.1 建立健全组织机构。高校图书馆应设立开展阅读推广工作的专门机构，负责阅读推广的规划、统筹和日常工作指导。在互联网平台下，利用计算机和网络设备是图书馆新模式的基础，而且需要不断的进行设备的更新与完善，保证信息交流的快速、广泛、畅通和多元化，使读者可以以多元化的形式来完成阅读需求，在移动终端实现随时随地的阅读，保证个性化服务的便捷与高效。

4.2 创新阅读推广活动内容和形式。在互联网背景下，读者可利用QQ、微信或特定APP 进入图书馆线上系统，建设阅读推广网站，开展网上阅读咨询服务、经典推荐和阅读讨论等栏目，设专人对网站进行及时的更新、维护，充分利用微博、微信等来开展阅读的互动交流； 图书馆管理员要加强网络空间的净化管理，做好网络安全管理，保障读者信息资料的安全可靠，保证图书馆资源的安全完整，给读者构建健康、绿色安全的网络阅读环境，为图书馆互联网阅读推广的深入实施提供保障。合理制定“阅读月”、“读书周”、书展、书评等传统阅读推广活动的开展周期，读者可根据阅读成绩参与图书馆举办的各种阅读活动或奖励，使得图书馆资源的开发利用向前推进。线上实现专家讲座的精华传播，线下可以为读者提供面对面交流机会，为读者创造与名家沟通的契机，实现图书馆资源的活化与深化。

4.3 加强阅读推广合作。同城高校之间、同城高校与公共图书馆之间可开展阅读推广的合作，异地高校之间、异地高校与公共图书馆之间也可利用网络平台来开展互动阅读合作。加强阅读推广合作，不仅有助于大学生阅读习惯的养成，更有助于全民阅读习惯的培养。

4.4 加强管理队伍的建设，提高图书馆人员整体素质。图书馆管理员队伍的建设至关重要，只有图书馆管理团队素质提升，每个管理员都懂业务，精操作，勤服务，才能为读者提供快速、安全、系统、及时的知识推送，才能保证这些问题得到有效保障，促进图书馆阅读推广的全面实施。

参考文献：

[1]吴高，韦楠华.我国高校图书馆阅读推广所存在的问题与对策研究[J].图书情报工作2013（2）

[2]王余光.图书馆阅读推广研究的新进展[J].高校图书馆工作.2015（2）

[3]查宇.上海地区高校图书馆阅读推广活动探讨[J].图书馆论坛2014（2）

[4]范并思.阅读推广与图书馆学：基础理论问题分析[J].中国图书馆学报.2014（9）

[5]郑章飞.图书馆阅读推广理论与实践研究述略[J].图书馆论坛，2010（12）

[6]吕梅.馆社合作共促阅读——图书馆与社会合作推动青少年阅读推广[J].图书与情报，2011（1）

作者简介：

侯平（1972-），女，潍坊学院图书馆，本科，馆员，研究方向：图书管理.